重生大画家，有系统就是任性 第134节

　　在讲基本造型方法之前，我要先想强调一点。我们学习大师的优秀作品，一般来说是两个目的，培养自己的审美能力，学习技巧……”

　　对于第一节专业课，所有学生都很认真。

　　贾老师简短的讲述欣赏的重要，就从分析达芬奇的素描开始入手，如何重点刻画五官，虚化头发和其他部位，进而讲述线条，明暗等造型塑造手段。

　　姜哲慢慢发现，艺术学院老师讲课的一个特点。无论学生能否消化，直接开始拔高专业高度。学生需要努力跟上老师的节奏，还要试着理解一些带有个人色彩的专业术语。

　　比如贾老师讲审美，强调对美的感觉，也可以叫共鸣，在讲造型原理时，经常说到对虚实线的分析应用。

　　“我们从古典素描开始学习，是因为它是一种高效的造型方式。这些大师们一生画过很多作品，有一个重要特征，除了塑造美，还要用最有效的方式来再现形体。伱看这幅画，里面几乎找不到多余的线条……这些线可以分为明暗虚实，也就是空间造型变化微妙的地方，和空间造型变化极大的地方……”

　　贾老师用了十几分钟的时间，分析一副达芬奇的作品，然后又带着学生们欣赏其他大师的素描，从米开朗基罗，赫尔拜因，丢勒一直讲到列宾美术学院的一些素描作品。

　　课程开始的时候，学生们还能全身心投入，但随着学习时间越来越长，反应也逐渐变得迟钝。

　　“咱们放松一下。”贾老师发现了课堂上的变化。“第一堂课，我可能讲的太多，大家一时接受不了，以后，大家慢慢的交流。

　　我提一个要求，欣赏不能放松，你们会有专门阅读课程，学校的图书馆的有一大批进口的画册，你们可以随时去阅读。寻找自己的表现语言。

　　另外，大家交上来的第一批速写，所有老师一起看过了。

　　在这里，要表扬几位同学。”

　　他第一次拿起讲义，开始念名字：“姜哲，牟星，冯新伟，刘玉林，郭鑫，付敏。这六位同学的速写非常好。”

　　他放下讲义，看向学生们：“这六位同学的速写，是认真的去画，不是漫无目的随意记录，更不是为了完成任务。

　　其他同学的速写，数量是够了，但有应付的现象。以后要改正。”

　　能考上油画专业的学生，每个人的技能都不会太弱。即便在班级里横向比较，显得技能相对弱的人，也有自己的骄傲。很多同学听到贾老师的话，忍不住用目光被点名表扬的六个人。

　　此时，姜哲听到系统提示：画家收获荣誉，画家收获……”

　　他借着低头的时机，悄悄点开系统，看到系统提示。

　　画家正在收获的荣誉，既有名气提升，也来自其他人的认可。

　　就在他查看解释的时候，系统还在不断提示他收获荣誉。

　　姜哲觉得提示音已经成了干扰，就改成了静音提示。收获的荣誉，虽然只让荣誉经验条有一点点变化，但他觉得，有增加就好，聚沙成塔，总是能看到成功。

　　贾老师还在继续讲：“以后，大家每一次作业完成，都会有机会展示作品。每一次作业，我们都会遴选留校作品。注意，留校作品不是每一次，每一届都有。

　　如果质量高，在所有老师那里都能通过，留校作品的数量可以增加。如果质量不够，那就宁缺毋滥。

　　曾经有一个班，一年时间没有一幅作品留校。你们不要小看专业分数，专业分数对于你来说，也很重要。”

　　姜哲有了刚才的经验，知道展览是收集荣誉的好机会，就下定决心，必须认真对待每一次作业和展示机会。

　　贾老师提出本节课的要求：画一幅对开的素描写生——大卫石膏像。

　　“你们在艺考之前，习惯画那种短期素描，这一课，要改掉一些不好的习惯，研究深入造型。一个月的课程，每周两天，周末，你们可以自由安排。你们有至少八天的时间，完成一副素描，所以时间很充裕。我不要求大家今天就开始画，你们可以先去看，想清楚，找对感觉再开始动笔。”

　　很多学生听完要求，眼神茫然。

　　贾老师知道学生们需要适应和消化，就带着他们去领画板，画架，然后去画室分组。

　　画室很大，已经摆好四个大卫的石膏像。

　　这尊雕像不是所有角度都适合描绘，为了让每一个人都能找到合适的位置，贾老师把学生们分成四组。

　　姜哲和其他五位同学分外一组。

　　这六个人，恰好是被点名表扬的六个人。

　　姜哲正在选位置，听到系统提示的声音，就知道又有新任务了。

　　他找机会系统页面，看到果然有任务发布。

　　素描，是画家在大学期间的第一堂专业课程，第一次作业，请务必认真对待。

　　任务要求：完成一幅大卫石膏像的素描。作品达到精品等级，将获得随机的奖励。作品留获得留校资格，将获得相应的奖励。

　　失败惩罚：无。（注意：虽无惩罚，但是很丢脸。）

　　提示：画家还有三次观摩大师创作的机会。

　　建议：画家想观摩大师的创作，请尽量收集其作品资料，系统模拟的过程会更详细逼真。

　　姜哲看完提示，终于明白，系统提供的观摩机会，是根据现有的作品，复原大师的创作过程。所以，系统会要求他尽可能收集的相关作品。

　　他决定去图书馆收集资料。

　　贾老师看学生们安顿好，就径直离开。离开前嘱咐大家，有问题可以到办公室找他。

　　老师离开，有主见的学生已经开始行动，还有学生和熟悉的人商量先去做什么。

　　付敏是个瘦弱的女生，看到姜哲准备离开，就向他询问：“姜哲，你去图书馆，还是去美术馆？”

　　姜哲说道：“去图书馆看书。”

　　有几个人听到姜哲斩钉截铁的回答，就约着一起去图书馆。

　　姜哲回宿舍，找出自己的借阅证，来到图书馆借阅画册。

　　艺术学院的图书馆里很安静，有人看书，但没有综合大学那种满座的现象。

　　姜哲找到一本西方古典素描高清画册，和一本专门收录米开朗基罗作品的图册。

　　他在阅读区找位置坐下，翻开画册，按照系统提示，开始一张张的收录作品。

　　谢谢大家的订阅和支持。

第129章 ，选择目标，好消息，开始模拟

　　图书馆内阴凉安静，空气中有淡淡的油墨香气，喜欢阅读的人在这样的环境中，会感觉十分舒适。

　　姜哲把画册翻过一页，左手搭在书籍边缘，让系统继续收录作品。为了不耽误时间，他会在速写本记录相关信息。

　　为了让自己的阅读过程，看起来不那么奇怪，他已经尽量放缓速度。

　　一小时后，他换了一本画册，继续收录，继续阅读。

　　学累了，就把手搭在书上，让系统自动收录，自己依靠在椅背上，休息一会儿。

　　休息的时候，他注意到有近半同班同学，来到了图书馆借阅书籍。

　　姜哲大概扫了一眼，同学们借阅的画册不同，有人借阅文艺复兴时期绘画作品资料，也有人借阅其他大师的作品。

　　系统提示收录完毕，他又找来米开朗基罗的雕塑资料。

　　他向管理员询问后，得知可以用数码相机拍照，就把一些重要作品一一拍下来，留作资料。拍的时候，暗自感叹，没有智能手机，就是不方便。

　　尽管系统给出建议，让他收录米开朗基罗的作品，观摩他的创作过程，但姜哲没急着做决定。他打算继续找画册，把文艺复兴时期的大师作品，尽可能的进行收录，让自己多一些选择。

　　……

　　同一时间，美术学院的一间大办公室内，几位老师正在审核稿件。

　　学院准备出一本优秀考卷集，出书的目的吗？你懂的。

　　一组老师负责核对，其中一位老师看着目录，对同组的老师说道：“这个叫姜哲的学生，三张作品都在入选之列。会不会太多了？是不是给别的学生创造一点儿机会？”

　　另一位老师说的：“选作品的时候，大家都在练，这时候把作品选出去，又要重新讨论。”

　　另一人说道：“让主编来决定吧。”

　　……

　　姜哲在图书馆学习，感觉到饿，才察觉快到午饭时间了。

　　他看到系统已经收录了足够多的文艺复兴时期的作品资料，就把借阅的书归还，离开图书馆。

　　走出图书馆大门，立刻被燥热包围。

　　他直接去小食堂，点了两份菜，一份米饭，刚刚找位置坐下，手机就响了起来。

　　他看到是汪真的电话号码，就按下接听键。

　　“汪经理？”

　　汪真的声音中带着笑意：“姜哲，没打扰你吧？”

　　“没有，您说。”

　　汪真说道：“有个好消息，得国那边的大赛画展结束，有收藏机构想要购买你的那副获奖作品，开价已经超过1万欧，伱愿不愿意出售作品？”

　　姜哲觉得这个价格不错，也明白这可能是系统找到的机会。“到我这里，能有多少？”

　　“现在还没有办法计算，如果你同意，那就谈价，我们会尽力保证你的利益。这是个好机会！”汪真努力劝说。

　　“好，那就开始谈。需要我做什么？”姜哲很痛快的答应。

　　“你同意就好，等你有时间，到我这里来一趟。”

　　“好，我知道了。我请秦律师帮忙办手续。”姜哲结束电话，又给秦律师打过电话，让她帮忙办理相关的手续。

　　这时，陈嫣的短信发过来，问姜哲在哪里。

　　姜哲回信，让她来小食堂找自己。

　　不久，陈嫣来到小食堂，跑到姜哲身边：“太过分了，你居然不等我。”

　　姜哲说道：“我不知道你几点下课，喜欢吃什么？”他把自己的饭卡递给陈嫣。

　　陈嫣点了两份素菜，选了两瓶饮料坐到姜哲傍边，把饭卡塞进他的口袋。