重生大画家，有系统就是任性 第326节

　　两人进去画室，开窗透气。

　　姜哲看到画室里摆着一些同学未完成的作品，就走过去一一欣赏。班长拿来自己的作品，和姜哲交流，互相找问题。

　　门口传来脚步声。

　　严老师端着水杯，提着一个手提包，走进来画室。

　　班长和姜哲一起打招呼。

　　严老师笑呵呵回应，把杯子和手提包放下。

　　姜哲给严老师搬来了画凳。

　　严老师说了一声谢谢，然后问道：周五没看到你，有新作品吗？”

　　姜哲拿来自己的作品，摆好。

　　严老师先看水彩，边边问：“这是写生，还是自己想象的？”

　　姜哲答道：“先写生，然后又根据写生稿进行创作。”

　　哦～严老师快速看过所有水彩画，然后，从中挑出一张仔细观摩。

　　看了一会儿，慢悠悠的说道：“这张画，虽然人物轮廓有点模糊，但动态清晰。把晒衣服的动态表现得很生动，甚至因为轮廓模糊，能产生一点错觉，有残影的感觉。”

　　他又挑出一幅，“这张，人物正在切桃子，最有意思。这些背景，衣服，水果的暖色，有层次，营造的整体气氛非常好。”

　　他看向姜哲，说道：“晾晒衣服的这张，光感好，虽然有些地方因为水彩的肌理，变得模糊，但这种模糊反而有一种朦胧的美感。另外一张的色调层次，从纯度最高到最灰的变化，很有节奏。

　　是借鉴了印象派画家的办法？”

　　姜哲说道：“我研究了维密尔的带珍珠耳环的少女，还有雷诺阿的磨坊餐厅。”

　　“还有吗？”

　　姜哲又拿来两副油画。一幅画中，表现女子坐在沙发上，手里端着茶杯，看向窗外，另一幅画上，女子正在收拾书桌。两幅画的颜料还没干透。

　　严老师看着画面，露出笑容：“这是把水彩画进行了丰富。

　　你要油画的时候，不知不觉就把自己的造型习惯展示出来了。所以，一看到这两幅画，先看到你的造型技巧。

　　其次，色彩做了一些改变，能看出来，人物衣服和环境的色彩，是经过筛选和提炼。”

　　他停顿片刻，说道：“给你一个建议。”

　　姜哲明白，这是严老师对绘画有不满意的地方，打起精神仔细听。

　　“学习色彩，不可能有公式和固定程序。每一个画家的用色方法，是主观感受的体现。

　　你刚才说，伱学过雷诺阿的画，有什么感受？”

　　姜哲说道：“第一个感受，那幅画里面很难分出谁是主要角色，谁是次要角色。另外，用笔用色，想要打破传统的构图模式和塑造模式。画中人物，穿着一些19世纪的衣服，但是，画家用笔触和一些活跃的色彩，表现热情。”

　　严老师说出了自己的看法：“雷诺阿的这幅作品我临摹过，也研究过。

　　他画这幅画的时候，只有25岁，那画中一些人，是他的朋友，你想想，一些二十几岁的年轻人。

　　青春活力和热情，具象为形象和色彩，不能完全依靠技巧，更多的是依靠冲动和细腻的情感表达。

　　你在学习的时候，要严谨，创作时候，要放松，再自由一点。

　　正好，我今天也带了一幅画你们看看。”

　　严老师从手提包里拿出一幅小粉画。

　　“我给中小学青年教师培训时候，演示了一幅画。画的是街边公园。”

　　画中一幅池塘边的景色。池塘边有土路和草坪，远处几棵树，更远处的地方，有公园轮廓和天空，还有一些游人作为点缀。

　　姜哲看到，画中最有意思的是，水面倒影中，除了有一些明亮的色彩之外，还有几笔非常明显的蓝色和紫色。这几笔色彩，虽然明显，但并不突兀，还提升了色彩的整体亮度，算是点睛之笔。

　　班长一直在旁观，也注意到这几笔色彩，就开口问道：“严老师，这几笔颜色，是怎么来的？”

　　严老师笑着说的：“当时，培训课的学员们也这么问我。我告诉他们，我能看到。”

　　说罢，他自己先笑。

　　姜哲二人明白严老师在开玩笑，跟着笑起来。

　　严老师笑过之后，“其实，我感觉到这个地方应该有鲜艳的色彩。按照固有的画法，倒影会表现出周围的景色，但是我不想那么画。那会让画面有些沉闷，所以我就用几块鲜艳的颜色，进行尝试，错了又怎么样？”

　　姜哲听完，明白了严老师的意思。此时，已经有同学陆续来到画室。班长已经等着作品等着指点。

　　他急忙对着老师表示感谢，收拾作品，离开画室。

　　他离开教学楼，还没到和秦教授约好的时间，正准备回车上等待，却接到陈嫣的电话。

　　“姜哲，我们的教室变动，正在搬东西，你有没有时间，过来帮我搬东西？”

　　姜哲只好同意。他把作品送回车上，然后来到陈嫣的教室。

　　此时，师生们已经忙碌起来。

　　“你们为什么换教室？”

　　“不知道，只说是调整。”陈嫣把自己的东西，收进两个背包。

　　姜哲背起最重的一个，跟着陈嫣来到新教室。

　　陈嫣小声说道：“谢谢，剩下的，我自己来。”因为老师在场，很多被找来帮忙的人陆续离开。她也不好意思让姜哲陪着自己。

　　姜哲说道：“等会儿，我就回自己的画室。有事儿给我打电话。”

　　他和陈嫣挥手告别，也溜溜达达的走向停车场，无意中听到一阵音乐。

　　好奇之下，他顺着声音走过去，找到了声乐专业的教室，

　　他凑过去，通过门缝，看到十几位学生，坐着成一圈，拿着各种乐器正在训练。

　　姜哲从没来过这处训练室，觉得新奇，就驻足观看，留下来看了一会儿。

　　他想看看，这些声乐专业的学生，在练习时的状态，也许就能从中找到素材。

　　忽然旁边有人问道：“你有事儿吗？”

　　(本章完)

第331章 ，乐队素材，观摩大师创作

　　姜哲正在观看教室内，这支小乐队的训练过程，没想到旁边有人突然说话。

　　寻声看去，只见一位穿着碎花翻领衬衣和长裤的女老师，不知什么时候从走过来。

　　她白皙的脸上，戴着一幅厚厚的眼镜，正用警惕的眼神，盯着自己。

　　姜哲觉得这人面熟，应该是学校的老师，就解释道：“老师你好，我是油画专业的学生，听到音乐声音，有些好奇，就过来看一看。”

　　老师盯着他，说道：“喜欢看，可以等晚会表演的时候再看。”说罢，伸手把门关闭，挡住姜哲继续看的可能。“你叫什么名字？”

　　姜哲觉得这老师年纪不小了，怎么脾气这么怪？

　　自己也没做什么，不用隐瞒，就报上姓名。

　　“哦，你就是姜哲，听说过你。赶紧回去上课。”女老师说道。

　　人家不欢迎，只好离开。“老师再见。”

　　因为这件事的耽搁，姜哲看看手表，已经到了和秦教授约好的时间。

　　他重新拿好作品，来到秦教授办公室，敲门进去。

　　秦教授说道：“来，我看看你的新作品。”

　　姜哲刚把作品放下，就听秦教授问道：“你过来的时候，怎么得罪声乐系的鲁老师了。”

　　“鲁老师？我不认识。”姜哲不明白，但很快想到，不会是刚才遇到的那位老师吧？这也太快了。

　　秦教授说道：“人家刚才给我打电话，说你跑过去，看人家声乐训练。”

　　果然是这样，姜哲心想，打电话告状？也太小气了。

　　姜哲把刚才的事情经过，向秦教授描述了一遍。“老师，我只是一时好奇，过去看看，乐队训练是什么状态？

　　刚看了一会儿，就被那位老师遇到。我也没做什么。”

　　秦教授笑着说道：“鲁老师说了，最近，连续有学生用各种理由，去看乐队训练，影响他们的教学训教。你不打招呼，就在人家门口看，难怪人家多想。以后注意。”

　　“明白了，”姜哲把自己的作品，拿给秦教授。

　　秦教授看完之后，挑出了另外一幅作品，表示喜欢这幅作品，然后出了不同的建议。

　　“色彩只是造型的手段，严老师教色彩课，所以他关注这些知识。

　　伱不应该忘记，绘画需要造型，不管是抽象、意象，还是具象，最终是要用造型表达情感和主题。

　　严老师给你的一些建议，可以尝试。他崇拜塞尚，博纳尔，所以在教学中难免有所倾向。你要学习他的长处，但是也不能放弃自己的长处。”

　　姜哲面对不同的建议，需要冷静思考分析。

　　等他收起作品，秦教授说道：“最近呢，你可以考虑准备一幅作品。重要节日临近，学校还有美协，都会组织各种庆祝活动。

　　咱们学校把迎新以及各种庆典放在一起举行。绘画专业，要办一个师生作品的展览，你拿一幅作品参展。

　　现在咱们学校的学生中，能够数的出来的人，就是你。你要带头。我觉得，用表现海鲜市场的那一幅就很好。如果有新作品，也可以用。”

　　姜哲忽然想到，那个鲁老师告状的事情，让他有点不舒服。“老师，我能不能申请，去声乐专业那边观摩写生，刚才，观察的不够仔细。如果可以，我试着以乐队为题材。”