我靠打爆学霸兑换黑科技 第359节

　　宋河还在敲打键盘，聚精会神在电脑上速算，一时半会儿停不下来的架势。

　　于是，邹建章回到讲台，掏出手机给叶前叶进的试卷依次拍照，发送给相晓桐。

　　发完，他转身用粉笔板书，继续讲课。

　　教室后排，学生们的视线逐渐集中到宋河一人身上。

　　“河神落后了啊！”

　　“我说什么来着，我赌叶前叶进赢，现在谁不服？”

　　“我不服，分数没出呢，早交卷算什么本事？”

　　“确实，我如果上场考试，三秒我就交卷了，反正不会做。”

　　“等着看就行了，宋河分数不会比叶前叶进高，双胞胎是在正儿八经脑科学团队里打过仗的！”

　　班里同学泾渭分明地分裂成两派，一派挺宋河，一派挺叶前叶进！

　　两派的目光都聚集在宋河身上，有人努力伸脖子，想看看他电脑屏幕上的内容，但距离太远，只能看到一片模糊的算式。

　　又是足足40分钟过去，班里同学等的都快不耐烦了。

　　宋河终于停止敲键盘，拿起笔，慢条斯理地写试卷。

　　“老师交卷！”他举手。

　　邹建章走下讲台，接过宋河的卷子看了看，随口道，“你确定交卷？”

　　“交！”宋河点头。

　　“不再检查检查？”邹建章加重语气。

　　宋河一怔，心中不祥的预感升腾。

　　沉默几秒，他在脑中快速回忆了一遍解题过程，笃定点头，“交卷！”

　　邹建章叹了口气，笑容别有深意地摇摇头，“可惜了！”

　　他转身从讲台取下叶前叶进的卷子，放在宋河的桌上。

　　“你看，他们兄弟俩的数学建模，基本是完全一样的。”邹建章敲了敲两张卷子。

　　“你再看，你的数学建模，和他俩一多半不一样。”邹建章又把宋河的卷子放上去对比。

　　最后，邹建章又拿出手机，展示刚刚收到的新消息。

　　【相晓桐：叶前叶进的卷子都通过，叶前的细节稍好一些。】

　　宋河面无表情，拿过叶前叶进的试卷，低头细细打量。

　　邹建章用手机拍照，把他的卷子发给相晓桐，等待批改结果。

　　一旁，叶前叶进向来冷漠的脸上出现一丝轻松，明显觉得胜券在握了！

　　两兄弟不再关注课堂，各自掏出平板电脑，搜出论文低头刷。

　　教室后排，其他学生们响起一阵低低的骚动声。

　　“宋河这波跪了！”

　　“他太头铁了，刚刚老师问他要不要检查卷子，潜台词很明显了，该检查一下的！”

　　“后悔了，我刚刚应该和你们赌钱，我就说宋河拼不过叶前叶进！”

　　“应劫结束！三位渡劫者有两位飞升成仙！”

　　之前吹宋河的同学集体不吭声了，场上局势摆明了输得很彻底！

　　邹建章站上讲台，刚抬起粉笔写板书，后面忽然传来一个声音。

　　“老师，他俩的建模很糙，误差太大！”

　　邹建章错愕回头，只见宋河面带自信笑容，正伸手把两张卷子归还给双胞胎。

　　双胞胎接过试卷，表情充满狐疑。

　　讲台上，手机轻震！

　　邹建章连忙解锁屏幕看消息，改卷结果来了！

　　全班看到老师低头看手机，集体寂静，好奇地等待最终结果。

第414章 不如一晚搞完

　　邹建章抬头看了一眼宋河，清清喉咙，照着手机念了起来。

　　“宋河，相老师问你，你只讨论了Q的偶形式，为何不讨论Q的奇形式？”

　　“我……我不会。”宋河尴尬，“我最开始是想用两套建模，横纵方向分别建模最后合并，也就是叶前叶进用的那种方法。”

　　“但做到一半我发现容易有误差，就用Q的幺模对称双线性形式试着消误差，但目前定型的幺模对称双线性没有完整分类结果，我就只能摸索着一步步来……”

　　宋河解释，邹建章在讲台上快速戳手机，把他的话发给相晓桐。

　　旁边，叶前叶进一边听，一边端详自己的卷子。

　　听着听着，叶前先变了脸色，随即叶进也脸色不妙地扭头看了哥哥一眼！

　　后排的学生们静悄悄，也在听大神讲话，试图从中找到一丝丝解题灵感。

　　邹建章盯着手机等了等，终于抬起头宣布结果：

　　“宋河，相老师给你的试卷评价是，良好！”

　　“她说你的建模没做到极致，还有进步空间，明明思路开窍却半途而废，基本功不牢，值得批评！”

　　“至于叶前叶进，评价依旧是合格！”

　　“因此，三位同学都通过了本次升班考试，即日起升入乙级班！”

　　说完，邹建章拿起那本黄皮书，“第一名宋河，获得奖励！”

　　宋河起身，表情复杂地接过黄皮书，向老师道谢。

　　确实顺利升班了，也成功逆转叶前叶进拿了第一，但却遭了老师一番批评！

　　一时间，他不知道该高兴还是惭愧。

　　但黑白无常肯定是不高兴的。

　　【叶前心心念念的书被你拿到，心生嫉妒，怨念值＋200！】

　　【叶进发现你进步幅度吓人，心生不安，怨念值＋200！】

　　教室后排，班里其他学生也惊了。

　　“卧槽，逆转了？”

　　“三尊神仙都飞升了！”

　　“宋河确实牛逼，名声不是白响的！”

　　“咱们和宋河大神的交集到此结束了，等咱们磨磨蹭蹭考进乙级班，估计他都该进甲级班了！”

　　“笑死，以后咱们出去吹牛逼说和宋河当过同班同学，别人问当过多久同学？两天！”

　　……

　　下午，安玉龙的课。

　　面向全班讲课，安玉龙明显照顾大部分学生的水平，耐心地教授细节，把知识嚼碎了喂给学生们。

　　晚上七点到八点，安玉龙开了视频课堂，把宋河和黑白无常都拉进去听课。

　　面向精品小班的课程，安玉龙节奏快了很多，知识传授点到即止，剩下的交给宋河三人脑补。

　　下课之后，宋河便坐在宿舍的书桌前，翻开赢回的那本黄皮书。

　　书里内容乱糟糟，80%的篇幅铺满实验数据！

　　海量的数据图表，簇状柱状图、百分比柱状图、折线图饼图条形图、曲面图雷达图散点图……

　　眼花缭乱！

　　偶尔有一些文字性的描述，还以简写和黑话居多，有时一两个字便代表一大串话，相当随性，相当洒脱不羁。

　　写书的人是洒脱了，宋河看的愁容满面。

　　他有种截获了密码本的错觉，直接读是读不通的，只能一点点试着破译。

　　真叫人头大如斗！

　　“嗡嗡！”桌上手机震动。

　　相晓桐：“黄皮书看了没有？”

　　宋河马上大倒苦水，“老师，很难看啊！您实验室负责写这本书的人太可恶了，糊弄至极，那么多简写谁能看懂啊！您不妨将此人开除，这种摸鱼的人留在实验团队里是个祸害！”

　　相晓桐：“黄皮书我写的。”

　　宋河身段灵活，“从简洁有力的行文来看，您对于实验全局的把控，真是做到了然于胸，运筹帷幄！我一直很反感实验记录里滔滔不绝的废话，我回头就号召我的实验团队学习这种简洁！”

　　相晓桐：“别拍马屁了，马要被你拍死了。黄皮书我写的确实潦草，但你看上一阵子就熟悉了，以后进我团队，全是这种风格的文件。”

　　宋河苦笑。