大明仙师：我赐皇明五百年 第157节

午门城楼上的正德朱厚照，起身而立，望着门下的另一个自己，讳莫高深道。

“我即是你，你即是我。”

一语出。

百官懵逼，弘治朱厚照更是满头包，硬着头皮快速上了午门城楼，凑近距离盯着正德朱厚照看了一通，完全找不出毛病。

沉默了片刻，突然上手去解正德朱厚照的腰带。

“伱要干什么？！”

正德朱厚照一愣，心想自己年轻那会也没有龙阳之好啊！

而且自己龙阳自己，这算不算人伦败乱？

转而一想，正德朱厚照知道弘治朱厚照想做什么，想验证把上那颗痣。

“好了，你我都不要纠结这个问题了，过会你就会懂了，当前首要之事，还是先斩了咱们的好舅舅吧！”

仙师离去之前，交给了正德朱厚照一枚风铃，交代他把这枚风铃交到弘治朱厚照的身上。

弘治朱厚照顿了顿比起验证多了一个自己的这件事，他的确是更加想看到两个舅舅被斩成两截。

毕竟，这可是自己亲爱的大舅二舅啊。

“斩。”

两个朱厚照齐声落下。

…………………………

洪武时空，醉仙楼主堂。

讲台上，季伯鹰扫过老朱这帮正在低头沉思的天子储君，他给了众人一刻钟的时间来思考面板宣纸上的这个问题。

唰。

两道身影，忽的出现在讲台旁。

正是从弘治时空而来的两个朱厚照，眼里都是充斥着兴奋。

“坐回自己的位置。”

成化帝朱见深，这位新上任的二分班班长，一见到两个朱厚照便是开口说道。

在第二期培训班中，除却朱祁镇和朱祁钰以及存在感极低的朱瞻墡之外，成化帝朱见深的辈分是最高的了。

正德朱厚照自然是轻车熟路，给比自己小两岁的成化爷爷行了个礼。

然后就回到了属于自己的「癸一」位置。

弘治朱厚照则是一脸懵逼。

他上一刻还爽歪歪看着在地上爬的半截舅舅。

下一刻就出现在了这么一个陌生的地方，而且一眼望去，这些人竟然全都是穿龙袍的。

“厚照，过来。”

经过一刻钟的偷偷观察，外加向皇爷爷正统堡宗的虚心请教，弘治帝大概已经搞清楚了怎么回事，震惊的同时也在感叹神道之玄妙。

一脸懵逼的弘治朱厚照在老爹的招呼下，快步来到了朱祐樘指定的「壬二」位置坐了下去。

趴在桌上，微微埋着脑袋，一双眼睛打量着四周，最后落在面板宣纸的那行字。

讲台，一手背在身后，一手持着戒尺。

季伯鹰扫过一众天子储君。

“谁来告诉我，自隋唐以来，实行科举制度的核心是什么？又是为什么要实行科举制度？”

一语出。

课堂老规矩，都已经习惯了，不管知道还是不知道，大多数天子储君的目光，都是第一时间落在了学霸阿标的身上。

可这一次，还不等阿标开口，少年朱厚熜已经率先出击。

“实行科举是为了选拔人才。”

言罢，少年朱厚熜脸上洋溢着自信，他对自己的答案很是满意。

嘉靖神仙看了眼这位年轻的自己，其他人，包括老朱老朱棣以及阿标等人在内，也都是暗暗点头，并无异议。

这个问题其实并不难回答，从在场随便挑一个人出来，都能回答出这个答案。

“错。”

一个字，淡淡响起。

少年朱厚熜一愣，其他天子储君也是一愣。

错了？哪里错了？

难道实行科举不是为了选拔人才？还能是为了其他的？

“或者说，回答太表面了。”

“不过第一次上课就敢勇于回答问题的精神，还是很值得表扬，第二期的学员们要多向癸二学习。”

季伯鹰给少年朱厚熜投去了一个肯定的眼神，转而继续道。

“实行科举制度的核心，在于文官任免，在于避免世袭，在于让底层人士源源不断地进入庙堂，以此来冲击庙堂固有布局，避免庙堂掌权之辈构建门阀，进而保障皇权。”

一语出。

这帮天子储君都是眼睛一亮，科举竟然能够保障皇权，这一点，他们过去还真没仔细去想。

他们又不是傻子，将这句话深思一番，自然明白其中道意。

尤其是第二期培训班的新晋学员们，如成化帝、弘治帝、正德帝、嘉靖帝等人，都是听的心头震撼。

他们是第一次听季伯鹰讲课，原本只是怀着对仙师敬重的心情来听，觉得这和那些老夫子讲课应该是大差不差，并不抱什么希望。

但是这一刻，他们幡然醒悟。

仙师与那些老夫子，截然不同！

那帮老夫子教的是让皇帝们怎么去按照他们规定的准则做一个让文臣满意的好皇帝。

而仙师所教的乃是正儿八经的改革强国之道，每一句话都是直指制度的核心！

霎时，一个个都是自然而然坐直了身板，聆听仙师教诲。

“很好。”

季伯鹰明显看的出来，随着他的这句话出口之后，这帮天子储君的眼神都变了。

说明抛出来的这个引子起到了应有的效果。

接下来，就要上干货了。

“现在，让我们来快速回故一下历朝历代对人才的选拔方式。”

“先秦之前，世卿世禄。”

“秦军功封爵，门客养士。”

“汉之察举、征辟，魏晋九品中正之制。”

“往后，便是隋唐科举的开启，传唐宋元明，沿袭至今。”

每个人都在很认真的听，生怕错过仙师口中的只言片语。

言语至此，季伯鹰稍微一顿。

“有一点，我要着重说明，你们也要牢记。”

“科举制度本身是没有问题的，我们所要改的，并非是科举制度，而是制度规定的内容。”

“比如，考题的内容范围。”

说到这里的时候，季伯鹰看了眼老朱，老朱心头一个咯噔。

‘铁定是咱的祖制又来了。’

老朱心念刚起，季伯鹰的声音便是响起。

“绝不可以用祖制去限定考题。”

洪武开科取士，老朱便是定下祖制，凡是科举之题，必须要从四书五经之中来取。

后世都说八股文禁锢了时代思维，实则不然八股文本质上只是一种考试文体，还做不到禁锢思维这么牛叉，真正禁锢思维的是‘参考课本’。

四书五经已经用了上千年，而每一场科举的题目又不能雷同相似，以至于越往后出题越难越刁钻，甚至还一些出题官还发明了「截搭」这种神奇的操作。

好家伙，高考出题开始拼脑洞了。

这就像你高考的时候，打开试卷一看：请你用解析几何法去理解‘站着别动，我去给你买橘子’中的橘子起到的作用。

“来，我们进入一段幻境。”

季伯鹰话音落，周遭景致顷刻变化。

除了第一次体验的弘治父子之外，其他人则是都已经习惯了。

极目望去，这是一处考场。

大堂中间，考场上三位考官正襟危坐着，左右小厅中还各有一位同考官协同主考，考棚在甬道处依次按照千字文顺序，标出“天字号”、“地字号”等匾额。