大明：开局请朱元璋退位 第245节
任谁想想都知道这是不可能的事。
经过漫长时间的发展，儒家思想及其影响已深入社会里面的每一个角落，根本不是一代帝王能取代的。
真要这样做，也只会让帝王沦为笑柄。
或者像“焚书坑儒”的秦始皇一样，纵是横扫六国的千古一帝，也要受到后世最严厉的批判。
朱允熥看他们的表情变化，也猜到了他们的心中所想。
“科学”这个词，对后世的人来说是常识。
但对这个时代的人来说，还很新奇，难以理解。
他们当然会将“科学”与“理学”，“心学”或者其他儒家八派之类的联想到一起。
不过，他们这样想也好，正好可以减少自己推广“科学”的难度。
在国子监提出“科学”的理念，是朱允熥反复思考了许久才做的决定。
仅靠自己一人脑海中记得的那点零零散散的知识，要推动大明迈入工业时代，迈入科技文明时代，太困难了。
发展也会非常之慢。
最重要的一点是，他虽然接受过系统化的现代教育，但此时能记起来的知识，却不成系统。
很多关键知识点，都遗忘了。
比如说，作为念过理工科大学的人，朱允熥清楚记得微积分的公式和原理。
可当他想将微积分写出来，将其传授给这个时代的人时，却发现了另一个致命的问题。
要学习掌握微积分，必须要先学习小学、初中、高中的初等数学。
也就是说，朱允熥需要先编写出小学，初中，高中的数学教材。
这一下便将他给难住了。
如果是在后世，可以在网上搜资料，可以查阅参考别人写的东西，让他去编写小初高基础教材，他有自信能完成这项工作。
毕竟，天下文章一大抄。
编教材嘛，其实也一样。
这里查点资料，那里抄一点，一本教材就编出来了。
可这里是大明，他不仅查阅不到任何有价值的资料，甚至身旁连一个能与之讨论，帮助他发现缺陷和漏洞的人都没有。
仅凭借零散的记忆，将曾经学过，现在已经归还给老师的知识，全部整理一遍，再编写成知识系统齐备完整的教材，是一个近乎不可能完成的任务。
反复思考之后，朱允熥觉得，与其自己一个人冥思苦想，不如将“科学”的思想带入大明。
授人以鱼，不如授人以渔！
让天下学子得到一次思想上的洗礼，从而使其中一部分人跟着踏入科学的世界。
欧洲能诞生牛顿这样的人物，大明也一定可以！
所需要做的，只是解放学子们的思想，帮他们打开新世界的大门。
在此之前，朱允熥已经做了许多铺垫，时机已接近成熟，今日便是点燃这把火的关键时刻。
“致知在格物，物格而后知至！”
为了让监生们能更好的听懂，他直接引进了儒家格物致知的观念。
事实上，这也是历史上清末洋务运动时对“科学”通行的说法。
格物即穷究事物的道理，从这一点说，与科学确实是相通的。
问题是，千百年来，儒家学者都将格物往人文哲学上引，而不是从往自然科学上面发展。
即用自然现象为自己的观点背书，而不是去分析自然现象背后的科学原理。
一听到“格物”两个字，台下众人果然一个个尽皆露出恍然大悟的神情。
毕竟，程朱理学同样强调格物致知，他们自然熟悉无比。
只是不知道，太孙殿下的“科学”，与程朱理学，又有何不同？
朱允熥淡淡一笑，向外面挥了挥手，立即有侍卫带进来一台滚筒式油印机。
他笑问道：“大家应该见过此物吧？”
“见过！”监生们纷纷回答。
时至今日，滚筒式油印机的生产数量已极多。
国子监身为大明的最高学府，也早就配备了滚筒式油印机。
用于给学生印刷一些教习的讲义，或其他学习资料。
国子监的教习们，都对此物赞不绝口，认为这是“神器”。
因为用滚筒式油印机印刷书籍，讲义，实在是太方便快捷了。
这是以前不敢想象的事。
由此亦可看出，发明滚筒式油印机的太孙殿下，是何等天才横溢了。
此际朱允熥一说起来，众人亦皆是纷纷露出崇拜之色。
“太孙殿下发明此物，功莫大焉，纵千秋万载之后，史书上仍会重重记上一笔。”有监生奉承道。
朱允熥以手示意大家安静下来，缓缓道：“本宫能发明出滚筒式油印机，正是格物致知的结果，亦是科学的精妙所在。”
轰！
这句话便如一道惊雷，在众人脑海内猛然炸响。
一时间，所有人都惊得目瞪口呆，满脸写满了难以置信之色。
格物致知他们都知道。
但是，通过格物致知，发明出滚筒式油印机，这……这……这未免也太不可思议了吧？
朱允熥却并不急着解释，又接着道：“水泥，想必你们也都见过了。”
前不久，国子监里面的一处广场，用水泥修建了一块地，供监生们课余活动。
此事在国子监内激起了极大的反响，监生们对此都惊奇不已。
不少人还写了文章，探讨水泥。
这当然也是朱允熥的有意安排。
让学子们接触新鲜事物，以此来刺激他们。
“水泥亦是本宫格物致知，再运用科学之方法，与工匠们一起研究出来的。”
“你们不用觉得奇怪。”
“本宫今日所讲的科学，正是一门穷究事物至理与本质的学问。”
“谁若是掌握了这一门学问，谁就能运用它，发明各种新的东西，或改进已有的器件。”
“比如说，跑得更快的马车，或是不需要马拉人推的木牛流马。”
“比如说，耕田更得更快的器具。”
“再比如说，能让粮食亩产量增加两倍的法子。”
“这些都能通过学习科学，穷究事物至理来实现。”
“这正是科学的精髓所在。”
朱允熥侃侃而谈，当然也结合了一些必要的“改进”，以便“科学”两个字更易于为世人所接受。
“科学，实际上自古即有。”
“燧人氏钻木取火，神农尝百草，种五谷，仓颉造字，嫘祖养蚕织帛，有巢氏构木为巢。”
“他们所运用的，都是科学。”
“及至后来，古贤尽去，科学则慢慢失传。”
“再往后世懂科学的，仅有鲁班、墨子等寥寥数人。”
“故而，在他们的手中，有了许多传之万世的发明。”
“圣人之学包罗万象，‘格物致知’乃是其中至关重要的学问，亦为科学。”
“然后世学者，流于表明，不深究其理，清谈而误学，反使科学失传，可谓是数千载以来，最大的憾事。”
朱允熥目光从众人身上缓缓扫过。
无论是国子监的官吏，教习，还是监生，此际都已是震撼万分。
学会了科学，就能发明出能够流传万世的东西？
世间竟有如此神奇的学问？
他们的第一反应是不相信。
在他们看来，那些发明都是上天所赐，假手于人，传之于世间。
但太孙殿下却告诉他们，那是科学。
而太孙自己，正是因为学了科学，才能发明出滚筒式打印机，水泥等神物。