最强班主任，竟是体育老师！ 第842节

能够拒绝招飞的诱惑，许杰知道，杜严自己是做了很多心理建设的。

难为他了。

杜严和陆军武听到许老师的话，两人走在许老师的两边，相视一眼。

许老师让他们顶峰相见？

那就顶峰相见！

下午的时候，许杰给高二6班班主任余海打了个电话，让他把李轩月叫到了自己办公室。

不多时，一面露落寞、沉默寡言的男孩子来到了许杰的办公室门口，敲了敲门。

“请进。”

许杰原本正在给9班的同学们做新一期的复习计划表。

看到李轩月来了，这才放下手头的工作。

“许老师。”

李轩月进门之后，恭敬地叫了一声。

他只是被自己的悲惨遭遇伤了心，却并不是一个不懂礼貌的熊孩子。

更何况，在他面前的，是在振中创造了无数奇迹的许老师。

当被班主任余海告知，许老师叫他过来的时候。

其实李轩月的心里，是有很大触动的。

为什么？

因为他听说过刘云飞的故事。

在振华中学里，谁不知道，龙国的百米飞人刘云飞，是在经过许老师的调教之后，才开始走上一飞冲天的道路的。

自从刘云飞跑出恐怖的百米成绩之后，各路新闻媒体对他的挖掘和专访有不少。

李轩月就曾经看过一部刘云飞的个人纪录片，里面详细地说明了，刘云飞小时候是患有非常严重的声音恐惧症的。

是许老师神奇地治好了他，并且带领他走向自己的传奇之路。

如果是其他人找他李轩月，李轩月或许并不会有太大的触动。

但许老师？

这个创造了奇迹的男人？

李轩月的心中，有着不切实际的期待和野望。

“坐。”

许杰拉过来一张椅子，示意李轩月坐下。

“你的情况，我已经听你们班主任余海老师说过了。”

“我知道，右手关节处的受伤对你打击很大。”

“你是不是觉得，自己这辈子都再也没有机会碰网球了？”

坐着有些拘谨的李轩月，听到许老师的话，心中不免想起了那次意外的受伤。

他面露苦涩地点点头。

“许老师，我试过了很多方法，都没有办法正常地打球了。”

“右手不行，左手也不行。”

面对许老师，李轩月吐露着自己的心声。

放在平时，他根本不会这么做。

他习惯了一个人默默地承受。

许杰拿出一份余海给他找来的李轩月的手臂x光检查报告。

这是余海在私下里征求了李轩月父母的意见之后，从他的家里带出来的。

这件事，就连李轩月自己也不知道。

“你右手的情况，比较复杂，即使复原，也无法在支撑打网球这样的剧烈运动。”

听到许老师的话，李轩月的头埋了下来，脸上的悲色掩藏不住。

连许老师也没有办法了吗？

但许杰却是话锋一转，笑道：

“不过。”

“你左手的问题，我可以解决。

”

第768章 不一样的教师节

许杰这两天没有闲着。

他在查看过李轩月的x光报告之后，从青囊书中找到了相应的解决办法。

经过他的推算，李轩月的左手有九成以上的概率可以得到根治，从而让李轩月成为一名左手将。

这期间，他还动用自己的人脉关系，让在帝都的师父和在魔都的林臻找到了两大超级城市里的骨科名医。

跟这些名医通过远程沟通的方式，反复印证了方法的可行性。

等做完了这一切，许杰这才在今天的时候，把李轩月叫了过来。

在许杰看来，这毕竟是关乎李轩月一生的重大决定，他不得不慎重对待。

李轩月原本听到许老师说他的右手再也没法恢复，已经彻底地心如死灰。

但许老师的话锋一转，却又让他的内心如同枯木逢春。

李轩月先是愣了许久，脸上的神色也是从失落，渐渐变成错愕，再到最后的狂喜。

“许老师，您……您说的……是真的吗？”

“您真的有办法治好我的左手？”

巨大的惊喜充斥在心田，李轩月简直不敢相信自己的耳朵。

屡次创造了奇迹，在振中学生们的心中如同神灵一般的许老师，竟然真的有办法根治他的顽疾？

许杰微笑着点点头，给了他一个肯定的答复。

“是的，李轩月同学。”

“我有9成的把握，可以治好你的左手。”

“不过这一过程，既需要漫长的时间，也需要你承受一定的痛苦。”

“不知道你愿不愿意接受我的治疗方案？”

李轩月狂点头道：

“愿意愿意，我愿意。”

许杰笑着点点头。

“好了，回去上课吧。”

“这件事，我会和余海老师跟你父母沟通之后，尽快落实。”

“你就等着我们的好消息吧。”

李轩月站起身来，朝着许老师深深地鞠了一躬。

“谢谢你，许老师。”

“你的再造之恩，我李轩月一辈子也不会忘记。”

他走***室的路上，两条腿都有些发麻，就像走在棉花上的感觉。

一直回到了高二6班的教室，整个人还都是晕乎乎的。

班主任余海看到李轩月的神情模样，心中也很欣慰。

成功挽救一名堕入深渊的学生，那种巨大的成就感和满足感，是其他事情无法比拟的。

顺带着，余海的心里，对许杰的佩服愈加地浓烈了。

星期五的晚自习上，9班的同学们趁着教室里没有老师，在教室里窃窃私语。

“大家记住了，就按吴大头说的做。”

“明天一大早，我们大家伙儿给许老师一个惊喜。”

班长楚雅雯从自己的座位上发号施令。

然后她的命令，经过周围同学们的口口相传，很快就传遍了全班。

“知道了，班长。”

“这样做会不会不太好啊，嘿嘿嘿。”