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科研从博士生开始 第79节

  当去上课的时候,李伟华都不把他当学生看待,而像是对待平级的同事一样。

  比如,不再叫他回答问题。

  比如,课后讨论的内容变成了项目。

  “你那个通用算法还真完成了,了不起啊!”李伟华的话音里满是感叹,“最开始我还觉得不可能,没想到……”

  “我觉得,你不用来上我的课了,我的课程对你来说太容易了。”

  “成绩不用担心,肯定是最优评。”

  他说完以后就说起了项目,“这个研究能申请到一个很大的软件项目,我听说你不想申请?有点太可惜了吧。”

  “没什么兴趣。”

  张硕道,“科工所好像有兴趣。如果他们能申请到,肯定需要不少的PDE计算方向的学者参与。”

  “李老师,你要是感兴趣可以去问一下。”

  李伟华支起耳朵听着,随后不在意道,“我和你一样,也喜欢做创新性研究,对做项目没多大兴趣。”

  他嘴上是这么说的,但收拾书本的速度明显变快了。

  课后。

  张硕和刘成杰一起朝着计算机房走去,今天是每周一次博士生和博导的见面会。

  刘成杰一路都在哀嚎着,“你成为了研究员,以后要不要喊你张老师、张教授?”

  “我们是同学,别在意了。”

  张硕道,“你看,现在我还不是要和你一起去见导师?”

  “也对吧……”

  两人一路说着进了计算机房。

  罗勇军见到张硕感觉有些焦躁,他马上把目光转向了刘成杰,严肃问道,“我上次给你的论文资料都看过了吗?”

  “看了一部分。”刘成杰低下头回答。

  “一部分?一部分是多少?”

  罗勇军有点恨铁不成钢,“那么简单的几份资料,你都干什么了?”

  刘成杰赶紧补充一句,“看了一半以上,三篇多一点。”

  “理解的怎么样?你跟我说说。”罗勇军示意刘成杰坐下来。

  刘成杰从书包里拿出资料,正要翻开,就听罗勇军道,“你就直接说你的理解,不用找资料了,对着念有什么意义!”

  刘成杰只能硬着头皮说起来,“我看的第一篇,一种非线性方程解的分析……”

  “第二篇是……”

  “第三篇……”

  罗勇军听了以后明显不满意,他让刘成杰拿出第四篇资料,“你就在这里看,把第四篇看完,什么时候看完,什么时候离开。”

  “下周再来的时候,我希望你都看完了。”

  “做数学研究,一定要多花时间,不能三天打鱼两天晒网……”

  他连续说了一大堆。

  等再转过头,就看到张硕做在椅子上,手里拿着研究的草稿本。

  他带着忐忑的问道,“怎么样?”

  张硕点头道,“整体是没有问题的,但有小步骤上有所用的方法太复杂,可能会影响后续的论证。”

  “罗老师,你过来看看。”

  罗勇军坐了过去。

  张硕马上讲解起来,“这一部分,你可能没仔细想,这里就不能用参数比较了,而是要列式,否则后续会受影响,后面的论证会变得更复杂,不可能把参数都列出来。”

  “做论证还是要严谨一些,这个部分是最关键的,后续就要开始论证扩大边界了。”

  张硕连续说了一大堆。

  罗勇军不断听着点头,并针对扩大边界说明自己的想法。

  刘成杰手里拿着资料,抬头看着交流研究的两个人,心里不由感叹,“我们确实是同学,还跟了同样的导师。”

  “问题是,导师指导我,而你在指导导师;导师在训斥我,而你……虽然没有训斥,也没什么区别啊。”

  张硕给罗勇军讲解了一通,也顺便氪了五个科研币,说了一下后续的论证方向。

  然后,就坐回了自己的电脑,习惯性的打开了邮箱。

  阿戈斯蒂尼又发来了邮件。

  在邮件里,阿戈斯蒂尼表达了对张硕想法的惊讶,赞叹那是天才的创意,也说了一下自己的想法。

  随后,他表示想来一趟中国,和张硕一起工作一段时间。

  “我们需要面对面的交流!”

  “这样发邮件的方式,工作效率太低了,信号评估体系的修正,涉及的内容太广,我们需要把效率提高。”

  张硕仔细想了一下,还是同意了,“随时欢迎你来,很期待和你一起工作!”

  他觉得也挺不错的。

  信号评估体系的修正工作确实很复杂,一直发邮件交流很不方便,能面对面的交流,可能只需要几天就完成了。

  (本章完)

第63章 导师姿态强势回归,双喜临门!

  4天,96个小时。

  学者们只是参加个学术会议,可能都不止这么一点时间。

  罗勇军却感觉自己是熬过来的。

  每天除了吃饭、睡觉以外,其他时间都在想研究。

  中途也只回家了一次,还遭到了老婆一顿痛骂,说的好像是他有了外遇不顾家一样。

  他惨兮兮的悲叹一声,“我的外遇,就是蒙日-安培方程!”

  罗勇军感到无助和迷茫。

  张硕说要和他一起进行研究,最开始感觉也没什么,学生和导师一起研究一个数学问题也很正常。

  问题在于——

  这个学生的水平太高了!

  高到离谱!

  他花几個小时想的东西,甚至赶不上张硕十分钟的效率。

  每次张硕都是先听他讲研究想法,就像是‘检测学生作业’一样,然后就对他说的内容进行点评、修正,再然后,就直接进入到后续的论证内容。

  这个过程,不仅指明了论证方向,还完成了大量的运算工作。

  每次张硕说完以后,他还去慢慢的理解,在理解的基础上,再继续进行后续研究,因为下一次就要被‘检查作业’,他不得不努力花费大量时间‘赶进度’。

  否则,一点儿进展都没有,不是被小瞧了吗?

  为了不被学生小瞧,他就只能花费更多的时间去思考研究。

  这天清晨,罗勇军顶着通红的双眼,看起了草稿本上写好的复杂数学内容。

  那是张硕昨天留下的。

  一直到现在,他还没有能完全理解,尤其是有关边界扩张论证的部分,其复杂的逻辑让人头脑发晕。

  对着草稿本认真看了十分钟,他只感觉自己脑子一片空白。

  “写的什么?”

  “怎么就弄不明白呢?刚才我想什么呢?”

  “为什么这样……”

  “算了!”

  罗勇军把草稿本拍在了桌子上,声音悲凉而绝望,“就这样吧!丢脸就丢脸了……”

  “我就是这个水平了啊!”

  他说完直接躺在了椅子上,还把双脚搭在桌上,来了个标准的葛优躺,一闭上眼就睡了过去。

  梦里,张硕来了。

  罗勇军一个激灵醒了过来,睁开眼发现……

  张硕就在眼前!

  “罗老师,昨天没睡好吗?”

  张硕把手里的餐盒放在桌上,“先吃早饭吧。如果累了,吃完饭再休息。”

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