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霍格沃茨:我获得了圣父系统 第408节

  不过当他准备说两句他会听哈利他们的话,用来拒绝马尔福这个提议的时候。

  赫敏已经愤怒的从他们背后走了出来。

  然后她啪的一下,狠狠地抽了马尔福了一耳光。

  “我让你逼迫达伦给你当跟班,我让你这么不要脸,你这个邪恶的,可恶的……”

  她愤怒的吼着。

  然后冲上去又给了马尔福一耳光。

  马尔福捂着脸。

  他愤怒极了。

  “你这个臭烘烘的泥巴种,你这个回恶的女人………”

  他掏出了魔杖。

  赫敏也不甘示弱的掏出了魔杖。

  达伦愣住了。

  赫敏有点厉害啊!不过。

  他在她们快要打起来的时候,还是举起了魔杖。

  他轻轻一挥魔杖。

  马尔福被逼后退了一步。

  他气恼的喊道:“是那个女人先骂我的,你竟然先把我推开!”

  达伦无奈。

  只能咬了咬牙说道:“你可以攻击我,但是你不能攻击赫敏,并且你还要对赫敏道歉,刚才你骂了她!”

  “不,达伦,我不需要他的道歉………达伦,为了我,不要做他的跟班好吗?”

  赫敏红着眼睛抬起脑袋。达伦重重点点头。好家伙。

  这理由不就来了吗?他红了眼睛。

  “赫敏,我知道你们的意思,你们不愿意我这样做………因为就连巴克比克也不愿意这样活下来,我懂了,我不能总是这么自私的做自己的决定。”

  嗯。

  至于巴克比克只是一只动物,它并没有多少想法这个讯息被所有人下意识忽略了。

  反正,它也只是一个动物,不就任凭他们自己随便说。

  [叮,圣父值+100]

  [叮,圣父值+100]

  [叮,圣父值+100]

  [叮………]

  达伦收下圣父值。

  他让自己笑了起来。

  只是每个人都不觉得他是真的快乐的。

  因为他明明是笑着的,他的眼里却充满了绝望。

  “马尔福,我不会再做你的跟班了,巴克比克不愿意…

  哥哥还有罗恩也不愿意,就连赫敏也宁愿被挨骂也不愿意。

  所以,哪怕所有的错都是我的,我也绝对不会再做你的跟班!”

  [叮,圣父值+100]

  [叮,圣父值+100]

  [叮,圣父值+100]

  [叮………]

  马尔福看着达伦,他半天都说不出来一句话。

  他旁边的高尔还有克拉布正等着他的命令,看起来呆呆的。

  “我们两清了!”

  马尔福嘟囔着。

  他后退了一步。

  “撤!”

  他带着克拉布和高尔撤腿跑了。

  “赫敏……对不起,我没能让他给你道歉………”

  达伦转过头,他愧疚的看着赫敏。

  赫敏抹了抹脸上的眼泪。

  她一把抱住了达伦。

  “我不在乎他的道歉,只要你好好的………哪怕巴克比克死了,这一切也不是你的错!”

  “是啊,达伦你总是想的太多,巴克比克它的命,怎么可能是你的错?”

  “对,你已经用了最大的努力………你也不应该谴责自己的!”

  因为这件事情的困扰,所以达伦去上弗利维教授的魔咒课也显得郁郁寡欢。

  弗利维教授看起来有些担心。

  不过在知道达伦刚才遇到的事情之后,他又大声笑了起来。

  他决定给他们教一个最新的快乐咒。

  弗利维教授用达伦当试验品。

  给他释放了一个快乐咒。

  达伦眨了眨眼睛。

  发现这个咒语还是挺不错的。

  虽然他也不知道他乐啥,但是就能快乐起来。

  看到达伦脸上露出了快乐的表情后,哈利和罗恩才高兴了起来。

  不过他们也发现,赫敏好像没有出现。

  明明她之前就在他们的身边,结果不知道为什么,完全不知道她去什么地方了。

  不过这个时候,弗利维教授让达伦对着他们练习快乐咒达伦一次就成功了。

  看着哈利和罗恩傻笑了起来。

  弗利维教授高兴的说道:“太好了,达伦你还是一如既往的天才,斯莱特林加二十分,因为你的天才!”

  他们这一节课快乐极了。

  一直高兴到中午,才突然想起来了担忧赫敏。

  当然不是才想起来。

  而是他们之前想起赫敏的时候,根本没有担忧的情绪。

  那时候他们满脑子的快乐。

  等到快乐咒消失后,他们才开始担忧赫敏。

  还好,在他们担忧赫敏的时候,他们已经到了格兰芬多的休息室。

  而赫敏正好就趴在格兰芬多休息室睡觉。

  他们叫醒了赫敏。

  赫敏吓坏了。

  她惊慌失措的拿着书包就要离开。

  满脸的疲惫让她看起来憔悴极了。

  达伦迟疑了一下,给她施加了一个快乐咒。

  “对不起赫敏,之前我就因为这个咒语快乐起来的,现在我也想要你高兴一下………别太累了,我希望你能更加肆意一些,而不是这样难过这段时间你已经太累了,我希望你能放弃一些课程,你能听我的吗?”

  [叮,圣父值+100]

  [叮,圣父值+100]

  [叮,圣父值+100]

  “哦,达伦,我想我确实需要这样做了。

  不过我现在需要去找弗利维教授,即便我现在很快乐。

  我也很想知道,这节课代表了什么,我到底错过了多少知识。

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