我在大学假装修仙 第188节

根本没有人挡得住这种幻境攻击，只要是被他神念笼罩的区域，不论是什么人，都要被拖入无边幻境中备受折磨摧残。

这对于现实世界的普通人来说，简直就是降维打击。

毕竟物理攻击你还可以防御一下，但这种涉及精神层面的攻击，根本防不胜防。

“只要我把这门技能给修炼成功，以后出去遇到什么麻烦之类的，都不用动手了，直接一个眼神看过去，就能让那人瘫痪倒地。”

想到这，周泽嘴角微微扬起。

不过他也清楚，这门技能虽然厉害，但看面板上的描述，短时间内也根本修炼不到圆满。

毕竟他的神念才刚起步没多久，强度有限，范围有限，所以还需要慢慢来才行。

“看来神念这玩意是越来越重要的，不愧是修仙之人的标配，我以后也得加快速度修炼它才行。”

周泽神色闪动，默默思量道。

与此同时。

讲台上的胡斌最后看了一下时间，见还剩一分钟就要下课了，于是抓紧时间说道：

“这节课的核心理论知识我们就讲到这里。”

“最后简单划一下本章必考重点：四类骨骼的形态区分、分布位置、生理功能、适配特点。”

“课后作业就是将本节课运动系统骨骼知识点整理成思维导图，结构清晰、分类明确，下节课我随机抽查提问，不合格的同学需要重新补交。”

听到还有作业，教室内不少学生一阵哀嚎：

“淦，又是思维导图，高中的时候就经常搞这玩意。”

“看样子，相比于其他科，解剖课作业以后是不会缺席了！”

“知识点这么碎，整理起来起码得半小时起步。”

……

很快，下课铃声响起。

胡斌笑着摆了摆手：“好了，下课，同学们再见。”

说完，他抱着教案走出教室。

老师一走，教室里瞬间松弛下来，喧闹声、讨论声、收拾书本的声响交织在一起，热闹无比。

林宇一边收拾教材笔记本这些，一边说道：

“说实话，这节解剖理论课真的刷新我认知了！”

“我本来以为会枯燥到犯困，全程死记硬背，结果胡老师讲得太通透了，听得我一点都不累。”

王昊笑着点了点头，附和道：

“确实，这老师讲课水平是真的高，深入浅出，还结合咱们中医专业讲实操应用，比照着课本念经的老师强太多了。”

陈默看了两人一眼，笑着说道：

“你俩别乐观太早。”

“这只是绪论和基础骨骼，最简单的入门内容。”

“接下来的肌肉系统、神经系统、脏腑关联，知识点成倍暴涨，混淆度极高，到时候你们就知道什么是真正的崩溃了。”

闻言，林宇一阵头皮发麻：

“别啊默哥，你别提前给我制造焦虑！”

王昊笑着打趣道：

“放心没事，焦虑了就看老周，有学神在，咱们稳得很！”

说完，他转头看向旁边书本干干净净、压根没记任何笔记的周泽，忍不住感慨道：

“还是老周舒服啊，我看他从头到尾都没有记笔记，这就是学神的自信吗？”

“咱就别跟泽哥比了，泽哥的脑子不是我们能够想象的。”

林宇一脸羡慕的说道。

面对几个室友的调侃，周泽淡淡一笑，没有多说什么。

别人都以为他是靠天赋，其实他是靠开挂。

不过不得不说，开挂的人生就是爽。

就在这时，王昊用胳膊碰了碰周泽，小声说道：

“老周，快看，那个女生又奔你来了！”

林宇顺着王昊的目光看去，顿时眼睛一亮，说：

“泽哥，好好把握啊，这个女生不止一次了吧？我看她长的也好看啊，属于那种温柔型，这么喜欢来找你问问题。”

周泽闻声抬眼，顺着两人示意的方向望去。

只见教室过道尽头，一个清秀纤细的女生正快步朝他这里走来。

女生扎着干净利落的高马尾，一身干净素雅的浅色短袖，手里抱着课本和笔记本，正是谭雨彤。

自从上次课间请教问题之后，这妮子就几乎养成了习惯。

平时课上有听不懂、跟不上的知识点，下课第一时间就会来找周泽请教。

陈默嘴角带笑，看了看周泽，又看了看走过来的谭雨彤，随即往旁边挪了两个座位，主动给两人腾出空间。

“班长，又来打扰你了。”

很快，谭雨彤便来到了周泽的跟前，紧张且害羞的看着他。

“没事，你哪里不懂？”

周泽微微颔首，简单询问道。

谭雨彤连忙点头，接着翻开怀里的解剖课本。

只见她的书页上密密麻麻画满了横线、问号和标注，看得出来她上课全程认真听讲，只是头脑不够灵活，所以有些核心逻辑无法理解。

谭雨彤小声说道：

“胡老师刚刚讲的四类骨骼分类，我记是记下来了，但是分不清核心区别。”

“尤其是短骨和不规则骨，我看着图谱感觉长得差不多，不知道该怎么精准区分考试考点。”

“还有长骨的骨骺和骨干的功能差异，骨髓红黄转换的原理，我听得一知半解。”

“最后还有关节结构那一块，关节腔、关节囊、关节滑液的作用，我记混了，不知道各自对应的功能是什么……”

周泽耐心听她说完，看着书本上密密麻麻的标注，心里也忍不住感叹，这妮子是真好学。

“我给你从头梳理一遍，你跟着我的逻辑记，不用去死背。”

“首先区分四类骨骼，核心看形态+位置+功能三个维度，只要抓住这三点，永远不会混。”

周泽指着图谱，逐一拆解：

“长骨，顾名思义长大于宽，核心特征是有骨干、有骨骺、有骨髓腔，全部集中在四肢，核心功能支撑运动，股骨、肱骨就是典型。”

“短骨，短小立方，没有明显骨干，集中在手、足，主打灵活微动，不承重、不撑体。”

“扁骨是板状宽阔结构，核心作用是护腔护体，胸骨、颅骨、肋骨都是，保护脏腑和颅脑。”

“不规则骨，形态怪异无规律，适配特殊生理结构，比如椎骨、髋骨，没有固定模板，只适配专属位置。”

简单四句话，直接把最容易混淆的分类彻底理清。

谭雨彤眼睛一亮，连忙低头飞快记录，原本混乱的思绪瞬间清晰大半。

见状，周泽继续耐心拆解更深层的原理：

“再讲骨髓红黄转换。”

“青少年骨骼生长旺盛，全身骨髓腔都是红骨髓，主打造血、滋养肉身、促进骨骼发育。”

“成年后骨骼定型，不再生长，大部分红骨髓转化为黄骨髓，失去造血功能，只起到缓冲、填充、护体作用。”

“这也是为什么年轻人骨骼自愈快、老年人容易骨质疏松，本质就是骨髓活性衰退。”

讲完骨骼，他又细致拆解关节结构：

“关节囊是外层保护结构，固定关节形态、包裹整体；关节腔是密闭缝隙，形成负压稳固关节；关节滑液是内部润滑剂，减少骨与骨的硬性摩擦。”

“三者各司其职，囊护形、腔固位、液减损，记住这九个字，你就永远不会记混了。”

周泽讲解的方式可以说是通俗易懂，为的就是方便谭雨彤理解。

谭雨彤越听眼睛越亮，周泽的讲解简直比课堂上老师讲的还要容易理解。

她原本卡了半节课的难点、混淆点，在这几句话的梳理下，可以说是尽数打通。

旁边几个室友一脸带笑的看着这一幕。

足足十几分钟，谭雨彤才彻底把所有疑难知识点全部吃透弄懂。

她合上课本，长长松了一口气，心里满是欢喜与感激，接着抬头看着周泽，语气真诚道：

“班长，太谢谢你了！”

“你真的好厉害，几句话就给我讲通透了，比我自己啃书、听课都管用太多了！”