这个学霸过于自律 第14节
眼中流露出幽怨。
他想到徐铭仅才努力几天，便有这么大效果，数学和英语水平快速提升，就忍不住打算试试看，虽做不到徐铭那种都能，称作变态的用功程度，但只要成绩发生变化也不算做无用功。
徐铭对钱宏的做法，无疑是支持的。
冲其做出一个加油手势的同时，不忘特意补充了句。
“有不会的题喊我。”
“嗯。”钱宏点点头应了声。
下午第一节，是班主任王清涛的数学课，当上课铃声响起帮助大家消除困意，徐铭也新获得了学科经验值。
【经过努力学习，你的[化学]水平提升了，获得经验值3点。】
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王清涛今天穿着一件黑色外套，走进教室时手里只捏了几张A4纸。
站在讲台上，习惯性朝下面环视一圈，防止还有学生没有睡醒。
“上课了。”
“谁还觉得犯困，赶紧去水管洗把脸，我等着你们。”
嘴角噙着淡淡笑意，说完看到班里并没有人动，这才感到满意正式上课。
“咱们校长今天刚从市里回来，顺便弄了几道市一中的数学大题，这节课趁机会也给你们讲讲。”
“可都要注意听。”
王清涛讲完这番话，便也不再耽搁时间，拿起粉笔转过身去，将题目完整抄写在黑板上面。
台下学生们则仰着头，目光牢牢盯着，神情认真。
像这种从市里或者其它渠道，弄来的数学大题，很多都是对高考题的预测。
别管到时候会不会考，起码现在弄懂掌握，肯定是绝对不会错的。
第15章 谁说这题解错了【求月票推荐票】
王清涛板书速度很快，不到一分钟的时间，便写完这道解答题。
“已知函数f（x）=e��+ax��-x，且f（x）≥0.”
“当x≥0时，f（x）≥1/2x��+1，求a的取值范围。”
“大家可以先试着做一下。”
“记住为师传授给你们的十二字箴言，如果做题思路都不清晰的话，可难把这道题完整准确解答出来。”
“给你们十分钟。”
他回过身看向底下学生们，脸上始终堆着笑容，对班内的人表示期待。
大家默读完这道题的条件问题，虽皱起眉头，却也没有选择放弃，当即纷纷拿出草稿本进行演算，尝试解答出这道来自市一中的大题。
容纳了八九十人的班级，这时格外安静，只剩下笔尖划过草稿纸的沙沙声。
见此王清涛也没闲着，顿了顿便迈步朝下面走去。
其中经过陈璐和李文辉时，特意驻足了会，垂眼查看他们的解题步骤。
但从微微摇头的小动作判断，明显没算出来。
伴随时间一分一秒流逝，依旧没人举手，大家仍然埋着头不断试错。
有性格较为开朗，平时敢和老班打趣的人，则主动开口喊了句。
“老师给点提示呗。”
“人家重点班的周俊豪，可没要提示。”王清涛朝讲话的学生望去。
提起这个他不免有些汗颜，午休的时候，他费了些劲把这几道题做出来，本想和崔志邦吹嘘，结果反被告知人家班的周俊豪，不到一个小时就已全部解答完，只能说不愧是学校最宝贵的箐华燕大好苗子。
真正的六边形战士，从不知道什么叫作偏科。
念头运转到这里，他的视线不由落在了左边，贴着墙坐的徐铭身上。
想到上回徐铭练习考试，填空和解答拿了满分，且做题风格和竞赛生相似。
心里期待顿时高出不少。
然而当他迈步转到左边过道，瞧见徐铭动的动作时脸颊一阵抽动。
目光落在桌面上，只见徐铭赫然在看一本化学书。
旁边则是必修生物。
尽管他很想打断对方，可又想到自己同其他科老师特意交代的事情，无奈只得当做什么都没看到。
任由徐铭按自己的计划，继续复习知识。
他随即回到讲台上，直接现场点名，希望有人能像周俊豪一样做出来。
“陈璐，有没有解题思路？”
“暂时还没有。”陈璐站起身摇了摇头回答。
王清涛摆手道：“先坐下吧。”说完扭头看向李文辉。
“班长呢？”
“老师我还在演算。”李文辉语气发虚，同样心里没底。
面对这种情况，王清涛基本也不抱期望，不过他在准备直接讲解时，最终还是忍不住喊出了徐铭的名字。
就好比买了几张彩票，不全刮完的话，总会剩有一丝念想。
哪怕明知结果。
“徐铭。”
……
钱宏经过之前几次，早就有了这方面经验。
可以说班主任才把目光投过来，他便已经猜到要发生的事情，于是忙用自己胳膊碰了下徐铭告知状况。
“老班问你会不会解上面那道题。”
“哦。”
徐铭点了下头，直接起身朝讲台走去，愣是没有半分迟疑动作。
将这幕看在眼里，钱宏也猛地愣了下。
未成想徐铭就这么淡然上去，完全出乎他的预料。
很快回过神来，对着徐铭的背影，再次竖起了他那标志性大拇指。
“不愧是我同桌。”
“够自信！”
徐铭的视角下，做道数学题对他再简单不过，想着早解完早回来复习化学生物。
因此便索性上去了。
尽管他还没有，细看那道题的内容。
而毫无疑问，此刻徐铭的动作，吸引了全班人注视。
毕竟二话不说直接上来，绝对是胸有成竹，早就将题解答完。
“徐铭难道已经找到解题方法？”李文辉暗自嘀咕着不愿承认这个事实。
陈璐则安静看向徐铭，眼中满是好奇。
“你有解题思路？”王清涛打量着讲台上的徐铭，边问边伸手把粉笔给递过去。
徐铭平静道：“试试吧。”
简单回三个字后，接过粉笔来到黑板跟前，方抬眼进行首次审题。
对于这个过程，他并未耽搁多长时间，随即便在大家的注视下抬手列举公式作答。
“e��+ax��-x≥1/2x��+1，a≥-e��+x��/2+x+1/x��=h（x）”
……
“e��≥x��/2+x+1，x=0，左边=右边=1”
……
“a≥7-e��/4”
伴随一个个数学符号和公式，被写在黑板上面，底下大家的神情却越发惘然。
根本看不懂。
班主任王清涛先是蹙眉，然后似乎明白什么，流露出副恍然大悟的模样，瞧向徐铭的眼神，简直像是在河边发现了价值连城的宝贝。
正欣赏着解题步骤时，只见徐铭已然完成解答。
“老师，我写完了。”