霍格沃茨的雷古勒斯：星空之主 第108节
雷古勒斯��布莱克，第一次来上草药课就和其他新生不一样。
多数孩子第一次接触巴波块茎时要么畏缩不敢碰，要么觉得恶心，要么莽撞得差点被脓液溅一脸。
但布莱克不是，他动作麻利，操作准确。
而且，他善于思考和提问，能看到，或者说感知到，其他小巫师不曾在意的东西。
这是天赋，但，并不罕见。
巫师里，总有对魔力尤其敏感的人。
罕见的是他对魔法植物的态度。
斯普劳特教授能看出来，这个男孩对魔法植物本身没有喜爱，不像她自己年轻时那样，会因为一株月长石草开花而欢喜一整天。
他只是对魔法植物所代表的魔法感兴趣，而不在意其生命本身。
她很确认，他关心的是如何利用，不在意其他。
这让她既欣赏，又隐隐担忧。
后来每次课，这个斯莱特林男孩都会提出问题。
从魔法植物是否有情绪，曼德拉草致死性的原因，曼德拉草哭声为什么对同类无效。
问题一次比一次深入
从魔法植物的特性，问到魔力性质，再问到植物与环境和巫师魔力的相互作用。
她还记得那节课，给曼德拉草幼苗松土换盆。
她看见雷古勒斯引导一丝自然魔力，与幼苗建立起某种临时但稳定的连接。
自然魔法，她当然知道，甚至可以说，十分了解。
但她没点破，只是在课后单独留下他，讲了许多关于植物魔力倾向性的内容。
毒触手的神经麻痹，魔鬼网的生命汲取，打人柳的物理粉碎。
而且她知道，布莱克听懂了，不仅如此，他可能还想了更多。
跨越式深入，这个词用来形容他的学习轨迹很贴切。
所以她总得提醒他，小心，谨慎，别走太快，保护自己。
回忆到这，邓布利多喝了口茶，杯子放回桌面时发出轻微的磕碰声。
“明天草药课，”邓布利多说：“布莱克先生可能会向你请教一些更高阶的问题。”
斯普劳特教授抬起眼：“比如？”
“比如，”邓布利多身体微微前倾，双手交叠放在膝上：“是否存在某种魔法植物，其属性克制关系能类比守护神与摄魂怪。
黑暗与光明，负面与正向，这类对立属性的存在形式与作用原理。”
斯普劳特沉默几秒：“这些是NEWTs级别，甚至超出霍格沃茨授课内容。”
“我知道。”邓布利多点头，语气依旧温和：“但我想，如果布莱克先生问起，你可以把你知道的都告诉他。”
“包括日光乌木灌丛？”斯普劳特看向邓布利多，他那双眼镜片后的眼睛里有着认真神色。
“是的，包括日光乌木灌丛。”邓布利多点头。
斯普劳特教授放下茶杯，陶瓷底座碰在木桌上，声音重了些。
“阿不思，”斯普劳特微微摇头：“它的危险性你清楚，纯粹到近乎偏执的光明倾向，让一个一年级学生接触这种概念，太早了。”
“布莱克先生不是普通的一年级学生。”邓布利多的声音平稳，温和。
“他掌握的力量，心智的成熟，已经超出这个年龄段的范畴。”
“他还是个孩子。”斯普劳特教授说：“十一岁，就算他比别人聪明，比别人强大，他也只有十一岁。”
邓布利多小声提醒了句：“十二岁了。”
斯普劳特教授没搭理这句提醒，她迎着邓布利多的目光，态度坚决。
“所以我们需要引导，而不是限制。”邓布利多看着她。
“如果他自己已经走在一条路上，而我们因为‘他还小’就遮住他的眼睛，结果会怎样？
他会自己摸索，可能会走弯路，可能会撞上我们本可以帮他避开的危险。”
他手指在茶杯边缘缓缓摩挲：“我的意思不是放任。
我是说，提供他需要的帮助，在他问的时候，给他正确的答案。
至于选择哪条路，那是他自己的事。”
斯普劳特教授没说话，她转头看向温室深处，那些在魔法灯光下舒展叶片的植物。
她想起自己刚当教授那年，有个赫奇帕奇学生，天赋很好，对草药学有真正的热情，但总想跳过基础直接研究高阶内容。
她拦了几次，后来那学生私下做实验，伤得很重，休学一年。
保护过度是束缚，放任自由是危险，中间的线在哪里，从来没人能画清楚。
“我知道的黑暗属性植物不止一种。”斯普劳特教授转回头，声音低了些，像是妥协般开始举例。
邓布利多温和地笑着看向她，这位共事了二十年的同事。
她总能理解他，然后帮助他。
第107章 魔杖材料学
“哭丧柳，枝条碰到活物就会渗出腐蚀性汁液，汁液里包含强烈的绝望，很难说和摄魂怪谁更强烈。
血棘藤，生长在战场或大屠杀遗址，以土地里残留的负面魔力为养分，开出的花会散发致幻花粉，让人反复经历死亡瞬间的恐惧。
如果认为自己死了，就真的死了。
还有悲鸣蕈，这种蘑菇只在有大量生物非自然死亡的地方生长，成熟时会发出类似临终哀嚎的声音，听到的人会直接濒临死亡。”
她每说一种，邓布利多就点一次头。
“但我不会告诉他，如果他问，我只会说日光乌木灌丛。”斯普劳特教授却话锋一转：“因为至少，那个方向，是向上的。”
邓布利多笑容有些顿住，他端起茶杯，轻抿一口，视线瞟向别处。
过了一会儿，他又看向斯普劳特教授，却只看见她眼神里的坚定。
他轻叹口气，站起身，长袍下摆拂过藤椅边缘，蓝眼睛里闪过一丝无奈，好像认输了。
这位共事二十年同事的坚持，他同样知道。
“我明白，波莫娜，我们都用自己的方式关心学生。”
“我只是希望，当布莱克先生下次再来问你时，你可以多相信他一点。”
邓布利多离开后，斯普劳特教授在藤椅上又坐了很久。
她当然不只是个温室里的草药学教授。
她是赫奇帕奇院长，要开教职工会议，要批改论文，要处理学院里那些琐碎又重要的事务。
哪个学生家庭出了变故，哪个孩子被排挤，谁在偷偷研究危险魔法。
赫奇帕奇大多温和慢吞，但这样的小巫师一旦极端，后果往往严重。
她也知道外面的局势。
纯血家族的站队，伏地魔势力的扩张，《预言家日报》上那些越来越尖锐对立的言论。
布莱克这个姓氏代表什么，她清楚。
但她选择的方式从来不是直接介入。
她种她的植物，教她的课，在学生需要时递一杯热茶，或者听他们抱怨十分钟。
有些孩子会在多年后写信回来，说，教授，您当年说的话，对我帮助很大。
那就够了。
她知道阿不思的想法，她接受，但不完全接受，她有自己的方式。
......
晚餐后雷古勒斯去图书馆。
埃弗里和亚历克斯跟在他身后，两人都没说话，步伐却出奇一致。
雷古勒斯眉梢微动，上学期这俩家伙硬着头皮陪他去过几次图书馆，后来就再也没主动跟来过。
他知道，埃弗里现在想跟着，是因为天文塔之后，他觉得‘我们是一起的’这个概念突然变得具体。
一起经历过那种事，再各做各的就显得生分。
去图书馆也不单纯为了学习，更像是确认这个小团体还在运转，确认自己还是其中的一部分。
埃弗里可能说不清这种感觉，但行动上已经跟着走了。
亚历克斯也差不多，可能那种被保护的记忆太深刻，所以转换成了一种笨拙的归属感。
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