再造大汉：从抱紧女皇开始 第62节

　　一是由于古文经学出现之后，在文字、思想、师说各方面都同今文经学派发生分歧，双方展开了激烈的斗争。

　　二是经学成为争抢的利禄之途，古今文学两派为了夺权，一些儒者开始逾越儒家礼度，杂采老、庄之说，导致了经学说的繁复和多样化。

　　因此，往往同一个经书，可能出现不同种类的释义。

　　汉章帝时期，因为这个原因，他下令组织召开了白虎观会议，召集了许多儒学大师辩经，统一制定，形成了《白虎通义》。

　　“朕知道了，你们两人对于学术的探讨朕深感欣慰，继续校正经书吧......”

　　刘隆说完，便转身离开，去往了二楼授课之地。

　　马融恶狠狠地瞪了一眼这两位博士，便急忙和许慎等人跟了上去。

　　刚一上去，蔡伦带着几位小黄门直接将黑板摆放在阁楼正中央，将粉笔放置在黑板下面专门设计的凹槽之中。

　　马融许慎刘珍三人看着这奇异之物，坐在桌前，眼睛瞪的老大。

　　“陛下，这是何物？”马融问道。

　　“这叫做黑板，今日朕便用它来来书写授课。”说着，刘隆拿起一根粉笔，伸了出去。

　　“这个东西叫做粉笔，可用于在黑板上书写。”

　　三人点了点头，身姿端正，看了过去。

　　刘隆不再多说，直接开始了今日的授课环节。

　　约莫两个时辰后，宽大的黑板上整整齐齐写下了数百个汉字，夹带着拼音注释，一目了然。

　　“陛下，这黑板之物简直太方便了，我们三人可以同一时间看到。”许慎眼带兴奋，笑着说道。

　　刘珍听完，也是点了点头说道：

　　“陛下研制的东西全都是很实用，这对我们东观的编纂学习工作提升很大。”

　　刘隆坐在黑板右侧的椅子上，喝了一口茶，说道：秋孙，听张衡说你与他曾还是同窗好友？”

　　刘珍微微一笑，立刻揖礼道：“奏陛下，我们都是南阳郡人，虽不是同县，但曾有幸一起求学，算是老友。”

　　“不错，张衡近日也正在研制雕版，你要多多与他交流，提供意见，雕版一定要符合印制书籍的大小。”

　　“诺！请陛下放心，日后我便多多去少府。”

　　一旦雕版制作完成，许慎等人便可以带领东观内一部分儒士，将《说文解字》中的文字书写，之后就是请少府工匠雕刻成阳文。

　　这样一来，少府之中便可以大规模成书，传遍整个洛阳城以及三辅地区。

　　刘隆设想的很好，这一步走完之后，便是让张衡将这一套流程制成标准的手册，由朝廷下发传到各州郡去。

　　这也是为什么他会让张衡在制作过程中要保持记录步骤。

　　刘隆相信，只要为这些绝对聪明的人精建立一个标准的体系，那么许多事情将可能会自行演化而出。

　　“三位，这两日的文字你们可否全都弄明白了。”刘隆问了一句，想要了解一下进度。

　　“懂了！”刘珍还是那样干练，当即回应。

　　许慎一听，笑着说道：“陛下，这拼音经你这么一讲，理解起来很是轻松。”

　　“是啊，这几日下来，臣也隐隐察觉拼音和雅言之间的差异，下去之后我们三人还得细细研学。”马融也是一脸满足，揖礼道。

　　刘隆很是满意，这一切也正如他所料。

　　三位大儒，理解能力绝对没问题。

　　“朕刚在休憩之间，想到了之前为了经书释义争吵的那两位博士。”

　　什么情况！

　　陛下怎么还念念不忘，记上仇了？

　　三个人齐齐一愣，脸色立刻沉了下来。

　　“陛下......他们二人绝对不是故意的，臣以我儒士的尊严向您保证！”作为东观郎的马融，掌管此处，当即站了出来。

　　如今惹得陛下不高兴，他难逃其咎。

　　许慎刘珍二人也是立刻站了起来，弯腰低头。

　　见状，刘隆也是苦笑。

　　“你们想什么呢，朕并未怪罪两人，反倒要感谢他们提醒了朕！”

　　提醒？

　　这又是什么情况？

　　何来感谢一说？

　　看着疑惑不解的三人，刘隆继续道：“朕问你们，在编纂经书之时，是否也出现过这些问题？”

　　许慎闻言，当下说道：“陛下，不瞒您说，时常有之，我们三人也经常颇有议论。”

　　“没办法，我们三人曾学习经文的流派都各有不同，在某些问题的理解上颇有偏失。”刘珍想了想，道出原因。

　　“哎，各家儒学之间的经义都是如此，自己有自己的圈子，自己有自己的解释。”马融无奈地说道。

　　刘隆嘴角轻笑，目光露出精芒看向了三人。

　　“那你们可想过，在这东观之中，有一天能解决这一问题？”

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第64章 规范经义，标点符号

　　三人闻言，立刻齐刷刷盯着刘隆看了过去。

　　许慎眼中寒光，脸上露出了强烈的期待。

　　他知道，眼下陛下能够说出这番话，也许已经有了一个大概能解决的办法。

　　刘隆笑了笑，开口道：“经义的解释之所以不同，最关键的地方是因为断句不同，才导致经义产生了歧义。”

　　说完，他便拿起粉笔在黑板上写下了一句：“民可使由之不可使知之。”

　　“许慎，你读一下这句话。”

　　许慎闻言，缓缓道：“民可使由之——不可使知之。”

　　“陛下，这句话是在讲：老百姓，可以使他们照着我们的道路走去，不可以使他们知道那是为什么。”

　　听完之后，刘隆点了点头，望向马融问道：“季长你觉得呢？”

　　“陛下，叔重说的正确，臣也是认为如此。”

　　“臣也赞同！”刘珍迎着刘隆的目光，认真地说道。

　　刘隆点了点头。

　　刚才许慎的读法，也是带着‘句读’之法，这也是古人常用语习文的方法。

　　“民可——使由之；不可——使知之。”

　　刘隆指着黑板上的这句话，缓缓读了出来，说道：“朕这样读，是不是也是一种理解，但意思却一下子又不一样了......”

　　他解释道：如果百姓可以被引导，就让他们按照自己的意愿去做；如果他们不能被引导，那就要让他们明白为什么。

　　一模一样出自《论语》的句子，意思却大相庭径。

　　“陛下，经义的解释确实存在这个问题，比如我们这些人，早就形成了思想上的统一，当然对这句话有了固定的解释。”

　　许慎点了点头，明白刘隆的意思。

　　“叔重说的不错，老臣曾也想过，同样的话换成别人，理解肯定会有差错，尤其对于那些初学经书之人，选择哪个儒派，便会形成此派的风格。”

　　三人又说了许多他们的见解，刘隆颇为高兴。

　　这几人看来也是一直将这个问题放在心上。

　　刘隆拿起粉笔，再一次写了上去。

　　黑板上原本毫无间隔的句子，立刻戴上了分隔之物：民可，使由之；不可，使知之。

　　“你们看，朕若是这样将这句话分割，是不是就有了固定的释义。此刻，不管是谁来看，都会有同样的理解。”

　　“陛下，这些特殊的符号是否为分隔之物？”许慎带着不确定问道。

　　刘隆点了点头，回到：“正是，这些符号朕命名为‘标点符号’。”

　　他也是想起来了，秦汉时期的龟甲、竹简、帛书上记载文字也使用标点，只是很少一部分。大多数古人，写字其实还是不加标点的。

　　比如秦代曾使用了四种标点符号：二短横号、勾识号、黑方号、圆点号。到了汉代则使用了更多的标点符号，包括圆点号、勾识号、黑方号、横线号、二短横号。

　　“标点符号？”几人虽说也有这样的理解，但还是对于刘隆这几样符号充满好奇。

　　刘隆点了点头，当下便开始在黑板上书写，介绍起来标点符号的作用。

　　“你们看，这十七种标点符号便代表了不同的语境，可使用不同的场景。”

　　他一个一个为这三人解释，很是有耐心。

　　在他眼中，这三人日后可堪大用。

　　按照他内心的设计，迟早有一天要实施更加先进的教育方式，当下更应该继续储备人才团队。

　　教育是百年大计。