我不是领主 第221节

　　不过，当他与大哥同桌吃饭时，脸上却不自觉地浮现出了不那么成熟的灿烂笑容。

　　一听林恩要将苍鹭领的白鹅升级为‘贡品’，老六不由惊喜道：

　　“大哥，你也喜欢上这里的鹅肉了？最近这两月，我每周至少都要吃三次鹅肉，烤的炖的炸的我都很喜欢。”

　　几兄弟里，老六蒂莫是最喜欢粘着林恩的。

　　他入伙的一大原因，就是被林恩洗劫修道院时的飒爽英姿所折服。

　　斯德哥尔摩综合症爆发了属于是。

　　随后老六又兴奋地讲了一大堆吃鹅心得，除了常规吃法外，他最中意的当属醋渍鹅肉。

　　发明这道菜的本来目的，是为了在湿润的雨季长期保存鹅肉，为此需要用大量的盐和醋对鹅肉进行腌制与炖煮。

　　可老六却为那股独特的腌制风味而着迷，甚至还在此之上研究出了更丰富的调料配比方法。

　　可见他在苍鹭领的小日子过得还挺滋润，管理学校之余还有空钻研美食。

　　如果老六的人生能够按照预定的轨迹来行驶，他的父亲与兄长并未病故，他所在的学校也并未遭到林恩洗劫。

　　那么以他的天赋与勤奋，至少也能拿到一张教会大学的学士毕业证，努努力甚至还能冲刺一下博士学位。

　　等到将来，他大概率能够成为一名受人敬仰的高级教士或者某座修道院的院长。

　　就他这股钻研美食的劲，未必不能在闲暇时写一本关于美食的著作出来，在教士的帽子上再加一顶美食专家的头衔。

　　只可惜一切都没有如果。

　　在林恩的安排下，老六这条小船势必会驶入更广阔的海洋。

　　在听老六畅谈美食的同时，林恩吃完了盘中的炖鹅肉，顺便还沾着酱汁吃了两片柔软的白面包。

　　酒足饭饱后，他终于聊起了正事：“今年年末，我或许会在启蒙学校里开设一到两个招收荒民的班级，你觉得怎样？”

　　目前，林恩还未去北边的荒民聚居区进行巡视。

　　但根据白熊县与浅滩县发过来的公文，他能知道低地部族的三千荒民们正在尝试着融入当地社会。

　　可由于语言不通，这种融入的速度较为缓慢。

　　林恩希望能人为地加快这种速度。

　　一方面是能让这些人力资源能够得到更充分的利用，另一方面也能降低这些地区的治安风险。

　　“学校方面的话，应该没问题，能熟练使用荒民语的老师目前有十来人，再过几个月，三月底入学的那批学生也能出一批毕业生。”

　　听老六这语调，学校里的学生仿佛就跟即将出栏的大白鹅似的。

　　实际上好像也没什么区别。

　　养过鹅鸭的都知道，要想迅速催肥鹅鸭，就得对他们进行‘填鸭式喂食’。

　　即通过将长条状饲料按时从鸭嘴填入，再减少鸭子的运动量，使鸭子快速增重。

　　传统的鹅肝也是这么喂出来的。

　　目前，老六管理的这两座学校采用的就是填鸭式教育。

　　不管学生学不学得进去，首先就得将海量知识先灌输给他们。

　　没办法，白熊领在人才领域所面临的主要矛盾，就是林恩日益增长的人才需求和人才培养速度过慢之间的矛盾。

　　老六的言下之意，就是他能搞定学校的师资力量，需要林恩来搞定荒民部族，让荒民的小孩能主动进入学校就读。

　　林恩当即表示：“学生的事我来解决，总之你提前做好这方面的准备。”

　　享用完午餐，林恩在奥列格与老六的陪同下巡视了苍鹭县。

　　苍鹭县在发展大鹅养殖业的同时，也没放松对农业的发展，预计亩产丝毫不比南边的河沼县要低。

　　至于两座学校，林恩自然也没错过，他目前可是还兼着这两座学校的永久荣誉校长。

　　学校里毕业的学生见到他，都得恭恭敬敬地喊一声“校长好”！

第221章 制度的胜利

　　“校长好。”

　　“校长好！”

　　林恩行走在建成不久的官吏学校里，往来的老师都能认出他来，纷纷行礼。

　　去年冬季，林恩曾在白熊县的学校里客串了一阵子老师，亲自教学生们荒民语，还编写了相关的教材。

　　如今，学生中的佼佼者或是毕业在领地上担任官吏，或是留在学校担任老师。

　　这些年轻的老师大多没满二十岁，在学校里只进修了半年左右，当老师也属于是赶鸭子上架了，甚至是一边当老师教书，一边还要学习其他课程。

　　但没办法，林恩现在太缺人了，领地建设百废待兴，人材方面只能先将就着用。

　　有人用总比没人用强。

　　三河城那边倒是能提供些人才，可数量也相当有限。

　　毕竟就一座八千常住人口的城市，主要人口还是手工业者与体力劳动者，能有多少可用之才？

　　占据高级人才过半数量的教士群体目前还没完全归附林恩，只愿意在城市内部担任官吏。

　　林恩对此也没太多所谓，城市的日常管理也离不开专业人才。

　　他从城市里抽调走了公证员维克多等人充当宫廷秘书，这些空出来的岗位当然得有人来补上。

　　如今的三河城教会就像是被割了蛋的野猫，其财富、土地、军队与人口都被林恩尽数吞下，想狂也狂不起来，只能逐渐回归家猫的老实温顺。

　　只要市议会的高层都是林恩的人，他就不必担心这些失去了主心骨的教士再翻出风浪来。

　　穿过新校舍的木质回廊时，林恩对老六蒂莫道：“你不必有顾虑，尽你所能扩建学校、招募学生，不要想着为我省钱，我目前最不缺的就是钱，有需求就往财政部报。”

　　“既然大哥都这么说了，那我明天就向财政部再要一笔经费。”

　　老六也不跟林恩客气。

　　目前官吏学校大部分学生的学杂费都是全免的，却要养着数百名师生，每月的开销都极为惊人。

　　“只管去要，只要能通过莉娅的审核，要多少都行！”

　　林恩目前缺人、缺兵还缺装备，但他最不缺的就是钱。

　　白河领六县、三河城教会，以及城市富商阶层上百年的财富积累都落入了他的手中。

　　都不需要亲自去仓库看，光是看雅格娜统计出来的库存清单，林恩都能知道自己的家底有多厚实。

　　这就是战争的魅力。

　　能将别人的家底全盘转化为自己的家底，这年头也就只有战争能达成这种效果。

　　有了钱，自然就得将钱花出去，而且得花到实处，这样才符合林恩的发育策略。

　　比起投钱就有效果的军队，花钱建设学校的回报周期显然更为漫长。

　　可林恩必须要花大价钱来投资学校。

　　目前他给白河流域带来了一整套的先进技术与高效制度，还在大力推广不同民族融合的新思想。

　　这些技术、制度与思想都需要有人来继承并传播。

　　学校与学生就是最佳的载体。

　　林恩的对外扩张，不仅仅是政治与军事的胜利，更是技术、制度与思想的全面胜利。

　　他必须要从各个方面都压倒北境现有的贵族体系，方能完全取而代之。

　　随着他的对外扩张，他所带来的这些新的东西也将随之扩张并输出，并进一步巩固他所占据的新领土。

　　所以学校的建设与对外扩张完全是相辅相成的。

　　林恩对学校的大力投资，就像是春天播撒在条田里的麦种，只需耐心地灌溉培育，到秋季必然就能迎来前所未有的丰收。

　　目前他所占据的领地与人口顶多也就一个伯爵领的规模，整体规模与实力放在整个北境只能算是马马虎虎。

　　北境分裂的根源，早在立国之初设立三大公爵领时就已然埋下。

　　当然这也是没办法的办法，不给权力和头衔，谁会帮初代北境之王去对外开拓？

　　眼下，北境王国早已碎成了一地。

　　有影响力的贵族都有着自己的野心与计划。

　　若想统一分裂近两百年的北境，这注定会是一次艰难的征程。

　　林恩目前要做的，就是将基础打稳打牢，并尽可能多地培养追随者，协助他完成伟大的统一事业。

　　随后，他又去了官吏学校隔壁的启蒙学校。

　　目前启蒙学校已经开始公开对外招生，不过要收取较为昂贵的学费。

　　由于是教导年幼的孩子，学校内部的老师都拥有一定的教育或者管人经验。

　　包括小公主克萝莉斯送来的三名管家，也包括林恩花钱从三河城请来的几名启蒙教师。

　　常务校长依旧是老六蒂莫兼任，林恩则挂着终身校长的头衔。

　　启蒙学校目前总计招收了百余名学生，多来自白河领本地的中等以上家庭，譬如管事庄头，又或者军中的军官与骑兵。

　　这所学校既可以为领地的后续发展补充人才，也能起到回收金盾的作用。