三国：我一个方块人咋成神仙了 第335节

但缺点也很明显。

那就是部分人会通过搬弄文字游戏。

以此达到垄断文字解释权的目的。

“这样学习不太行，最近一段时间我会书写几本启蒙读物。”

“到时候，我会让你找一些读书识字的人到我这里学习。”

“等他们学会后，再逐渐教授给孩子。”

赵安点点头：

“好的。”

云易忽然问道：

“对了，赵风最近在干嘛？”

他之前给赵风写了两本书。

里面就包括了大量后世的知识以及统一后的度量衡。

只不过。

赵风拿到书之后。

人就消失不见了。

就连之前搬家的时候，云易都没有看到他。

要不是知道这里就是赵风的家。

他甚至以为赵风已经跑路了。

赵安说道：

“小风最近一直都在滹沱河边上，好像是在研究您说的那个什么自行车。”

啊？

云易瞪大双眼，当场愣住了。

自行车的事。

他当初就是讲解自己书写的知识时顺口提了一嘴。

诚然，赵风如果能够把自行车研究出来。

那绝对能够极大的提升运输效率。

但实际么。

云易觉得有点难。

别看后世自行车是一个便宜且普通的东西。

但这是因为后世华夏是世界第一大工业国。

“工业克苏鲁”。

在全门类的工业力量加持下。

自行车自然显得很一般。

但现在是东汉末年。

先不说赵风不了解自行车的基本原理。

其次，自行车的制造绝非易事。

首先就是轮胎。

后世的自行车轮胎一般都是使用橡胶。

而东汉末年可没有橡胶这玩意。

当然，就算是橡胶树摆在所有人面前。

也鲜有人知道它的用途。

除此之外。

自行车制造难度最大的地方就是轴承和链条。

以东汉末年的技术水平。

根本不可能制造出适合自行车的轴承和链条。

不过，云易心里还是打算等会找一下赵风。

一来是想看看科研动手能力极强的赵风。

是否真的能够将自行车研究出来。

二来，则是打算邀请他作为学校的老师。

别看赵风年纪不大。

但他对新知识的接受度很高。

由他教授学生。

云易很放心。

尤其接下来的学校，云易打算设置四门课程。

分别是道学、理学、文学以及思政。

道学其实就是探究宇宙的本源。

主要是以深层的规则为主。

融合了后世的哲学、数学、理论物理、化学等等。

理学则是世界的外在表现形式。

融合了后世的实践物理、化学、生物、地理等等。

文学就简单了。

其实就是识字、读书、写作以及练字。

思政更简单。

就是字面意思，思想与政治。

思政非常重要。

如果说道学和理学是做大蛋糕的学问。

那么思政就是分好蛋糕的学问。

做大蛋糕固然重要。

但分好蛋糕的作用也丝毫不逊色。

从古至今的王朝兴衰。

很少因为蛋糕太小不够吃。

哪怕是东汉末年的现在。

如果所有的皇亲贵胄、地主豪强、世家门阀都将粮食拿出来。

均分给大汉的每一个子民。

那绝对不可能出现像现在一样的灾荒危机。

之所以出现灾荒。

出现王朝兴替。

核心就是土地兼并。

土地兼并说白了就是分蛋糕的时候没分好。

有一部分有权有势的人。

吃完自己的那一块蛋糕后。

不仅没有满足。

他到处去抢别人的蛋糕。

直到少数人吃着大部分蛋糕。

多数人没有蛋糕吃。

这个时候，就是王朝末期。

改朝换代就是通过战争手段。

一来减少分蛋糕的人。

二来把一部分抢走的蛋糕重新抢回来分给大家

忽然，云易又想起一件事：