从霍格沃茨走出的魔法皇帝 第46节

　　邓布利多有些疑惑，但也不好在这种场合直接问。

　　收敛起自身情绪，他正了正身子，还是向那位敢于打破常规的小勇士举了举杯，赞赏他的勇气——顺便展示自己的慈祥和包容。

　　索伦注意到后，赶紧向老蜜蜂回礼——顺便展示自己的好孩子人设。

　　这或许就是“人生如戏，全靠演技”的真谛吧。

　　在校长面前露过脸，并且没有被遣返后，索伦算是获得了一层隐形特权，珀西犹豫着不再管他了。

　　吃完午饭，两个学院都有下午课。

　　索伦只能和小伙伴们依依惜别，回到了他不忠实的斯莱特林公共休息室。

　　刚在斯内普那边吃过瘪的布雷斯，又一次急不可耐地跳了出来，带头指责索伦是个叛徒，对学院的死敌“心生向往”。

　　索伦都懒得搭理他，直接看向马尔福。

　　讲究贵族风度的马尔福大少爷没有加入这场口诛笔伐，但就凭他是这群男生的头头，就不难看出，谁才是真正的幕后推手。

　　索伦对这帮熊孩子真是嫌弃得不行，有时候真想揍他们一顿，矫正他们的不良行为。

　　但他自己要维持好学生的人设，做得太过，容易引起牢邓的顾忌。

　　学院积分体系也不允许他随意出手，他还等着住那个单间呢…

　　罢了，眼下还是用更温和的手段教训他们吧。

　　等到竞赛开始，双方大比分拉开差距，有的是机会让马尔福尖叫抓挠。

　　而最近的一次机会——就在今天！

　　下午13:30，索伦提前赶到魔法史教室，抢占最好的位置。

　　他的右拳已经饥渴难耐，等不及要对马尔福施展“蓄意轰拳”！

　　下午两点，在斯莱特林学院与拉文克劳学院合班上的第一节魔法史课上，这一拳便精准地、恶狠狠地打在了——

　　棉花上……

　　倒不是马尔福有多厉害，意外来自于魔法史教授本身。

　　这位以幽灵形态继续教授魔法史的老教授，他的情绪就和他的脉搏一样稳定。

　　穿墙而入，不点名，用单调乏味的语气照本宣科，教学毫无互动性，这就是宾斯教授的教学风格。

　　毫不夸张地说，听他上课，每隔五分钟就得经历一轮意志鉴定。

　　失败的学生倒头就睡，侥幸存活的也昏昏沉沉，就像待在一间氧气稀缺的桑拿房里。

　　索伦本人还好，他的野心置换出无上限的意志力，让他能在专注上课的同时，翻阅赫敏给他的《现代魔法史》，寻找那位五年级转校生的线索。

　　趁着宾斯教授战术喝水的时机（哪怕他根本不需要喝水），索伦环视魔法史教室。

　　身后不远处，马尔福勉强还保持着清醒，但脑袋一晃一晃地，全部意志都用来和睡意作斗争了。

　　他的两位保镖更是不济，已经趴在桌上流口水，走了有一会儿了。

　　其他还清醒的学生大多也没在听课，有和后桌传纸条的，有看课外书看得咯咯笑的，还有猛啃羽毛笔…应该是羽毛笔形状的糖果的。

　　大家都付出了除认真听课以外的一切努力。

　　这么一对比，唯一还愿意举手回答问题的索伦，简直就是学习标兵！

　　但就算这样，宾斯教授也没给他加分，就好像意识不到该给好学生奖励一样。

　　不仅如此，他还记不住索伦的姓氏。

　　第一次叫错也就算了，第二次更是称他为“里德尔先生”。

　　吓得索伦当场就应激了，赶紧重申自己的正确姓氏，恳请教授别再乱叫。

　　万一让牢邓听见，会出事儿的……

　　更让他诧异的是，宾斯教授明明应该教过伏地魔，却对他的姓氏毫无反应。

　　再结合这位教授连课堂纪律都不管的教学风格，索伦有理由怀疑，宾斯教授变成幽灵前，很可能就因为岁数太大，多少有些老年痴呆了。

　　好不容易熬到小课间，一心作死的布雷斯卷土重来。

　　为了讨好马尔福，他真的很拼，上魔法史都没睡觉！

　　也因此，他留意到一个小细节——索伦对自己的姓氏很在意，这或许是个攻击他的新角度！

索伦·里德与魔法图书馆 : 第五十三章 论如何优雅且不带脏字地怼人

　　“索伦·里德，里德——”

　　布雷斯用一种让人不快的语调重复着索伦的姓氏，“Reed……是芦苇的意思吧？寓意是软弱与脆弱！”

　　他一开口就显得来者不善，引来众多小蛇和小鹰的侧目。

　　马尔福也不困了，饶有兴致地关注这场冲突。

　　而这正是布雷斯的目的，他急忙补刀：“难怪我没听说过，有哪家纯血家族用这个姓氏。要我说，你还不如听宾斯教授的，改姓里德尔，‘谜题’虽然也不怎么样，但总比‘芦苇’强吧？”

　　索伦嘴角直抽，用“敬佩”的眼神看着他，真的很佩服他的勇气。

　　敢拿里德尔这个姓氏来调侃，这就是所谓的无知者无畏吗？

　　也就是伏地魔还没打赢复活赛，不然横竖赏他一发阿瓦达啃大瓜。

　　“你怎么不说话了？你不是一向能言善辩吗？”

　　有些蠢货就是这样，把别人的沉默当做示弱，然后在雷区疯狂蹦迪。

　　索伦当然不能允许这种有损他名誉的谣言扩散，冷淡又强硬地回应道：“布雷斯，不知你有没有听过这样一句话——别拿无知当个性，那只会凸显你的愚蠢。”

　　“你——”布雷斯表情一僵，就打算反击。

　　但索伦没给他这个机会，继续说：“既然你对我的名字这么感兴趣，那我就勉为其难地给你科普一下，免得你一开口就闹笑话。听好了——

　　Soren（索伦）在北欧语源中有‘智者’的寓意。

　　而Reed（里德）直译过来确实是芦苇，一种看似柔弱，但在风暴中最能弯曲而不折断的顽强植物。

　　组合起来，就是在逆境中成长，懂得审时度势、保持坚韧的智者的意思。

　　如果你想了解更多，我可以再告诉你一句名言——人是一根会思想的芦苇——出自法国哲学家、数学家布莱兹·帕斯卡尔。

　　虽说以你的智商，八成理解不了这位哲学家想表达的思想。”

　　要论如何优雅且不带脏字地怼人，最简单的方法就是质疑对方的智商。

　　相比于布雷斯的出言贬低和胡乱攀咬，索伦的回击无疑更有理有据且风度翩翩。

　　旁观斯莱特林内斗的小鹰们，顿时都站到了索伦这一边。

　　对于一众以聪明才智为荣的小鹰来说，一个学识渊博、侃侃而谈的智者无疑更有魅力。

　　更别说，这个智者本身就长得很好看！

　　布雷斯几次张口欲言，却发现自己连句像样的反驳都想不出来。

　　最终，他在一片鄙夷的视线中，借尿遁落荒而逃。

　　马尔福失望地闭上了眼睛，他很满意布雷斯的主动与忠诚，但这种猪队友真的是……唉……

　　五分钟后，魔法史课继续。

　　下半节课跟之前没有任何不同，顶多是中了晕睡咒的学生又多了几个。

　　两堂课下来，没有一人得分，也没有一人扣分，留给学生们的印象只有枯燥乏味，还有宾斯教授那呼哧带喘、拖腔拖调的难听嗓音。

　　“叮铃铃——”

　　当下课铃声响起时，宾斯教授同步合上教学课本，与那种喜欢拖堂的教师完全不同。

　　他只是随意扫了一眼学生们，布置好作业，淡淡说出“下课”，都不等他们说教授再见，就转身准备离去。

　　坐在第一排的索伦想起目前还是零蛋的学院加分，以及对转校生的疑惑，大胆地出声叫住了他：“宾斯教授，请等一下！我自学课本时有一些疑惑，不知您能不能帮我解答。”

　　老教授半边身子都穿进墙里了，听到这话，又原路倒退回来，用平静到略显呆滞的目光看着他：“哦哦……里德先生，对吧？”

　　里德很是松了口气，看来老教授的记忆力还不至于差到转头就忘的程度。

　　“是我，宾斯教授，您叫我里德就好。我对妖精叛乱这个知识点有些疑惑，《魔法史》里记载的相关事件有两件，可我听其他学生闲聊时说，比较大的叛乱至少有三件，还有一件发生在19世纪末，涉及了霍格沃茨……”

　　宾斯教授耐心听他说完，无需多想便给出答案，尽显扎实的教学功底：

　　“不，你绝对是听错了，或者他们在乱说。历史上妖精叛乱确实发生过很多次，但值得记入史册的，就只有1612年和1752年那两次。

　　19世纪末绝对没有妖精叛乱，也没有一个叫兰洛克的妖精首领。你要知道，邓布利多校长是在1892年入学，如果真发生过那种事，他当然应该清楚。

　　可据我所知——没有。

　　那个年代确实发生过大事，但不是妖精叛乱，等课本讲到那里再细说吧。”

　　“嗯…好的，感谢您替我解答疑惑，宾斯教授，我暂时没有别的问题了。”

　　索伦心中那个猜想几乎落地，脸上露出乖巧得体的笑容。

　　宾斯教授点点头，转身飘走了。

　　正当索伦略感遗憾，默默将魔法史的重要性排在倒数第一位时，老教授再一次折返，说出让他喜笑颜开的话。

　　“我差点忘了……”他慢吞吞地说，“提前预习课文，加一分。积极回答问题，加一分。认真思考知识点，再加一分。好好保持，里德先生，旺盛的求知欲本身就是一种财富。”