人在洪武，从天师到帝师 第166节

　　这才是刘伯温百思不得其解的问题，他来这里也是想问清楚这个问题。

　　刘基是个很聪明的人，从他输掉的那一刻，他就知道张异的自信从哪里来。

　　他太沉迷于炫技，将各种自以为很好的算学题编纂到自己的课本中，其实仔细回想起来，从他生气跟张异打赌的时候开始，他就有这种赌气成分。

　　所以他在御书房的时候，他干脆利索的认输，因为确实是自己技不如人。

　　可是被人看透这件事，对于一个以谋算出名的人来说，是很难接受的，所以刘基才会找到张异，询问个明白。

　　张异：……

　　他总不能说，是因为他前世也挺崇拜眼前的老人，所以关注多了一些，研究多了一些，

　　然后根据历史上的形象，大胆剖析这位老者吧？

　　人，自知最难!

　　无论是始皇帝，李世民，还是宫中的皇帝朱元璋，或者这位在野史上被神化的诚意伯刘基，

　　都是如此！

　　可是从后世史书上得到一个人的印象，还是相对客观的。

　　如果再加上“现实”中遇见本人，猜一下他的行为模式其实也不太难。

　　但这件事张异肯定不能说，所以他撇撇嘴：

　　“这很难吗？您这种人，最容易犯的臭毛病，大概逃不过骄傲二字，您看不上我，又被我激了一下。

　　人的本能，会让您本能想要打压我！

　　如果我是一个值得您老重视的对手，大概您后边自省的时候会发现自己的愤怒影响自己的决策，比如您要是面对李善长，您估计就不会犯下这个错误！

　　可是归根究底，是因为您看不起我，所以你不会因为我这个小人物反省。

　　你也不会觉得胜我是多难的事，自然不会在那本课本上用心！”

　　张异一番话，换来刘伯温的沉默。

　　真相跟他猜想的其实没有什么不同。

　　一本关系到未来万千学子的课本，他跟张异各自出了一份。

　　他选择了高屋建瓴，而张异选择了下里巴人，循序渐进。‘

　　以他的地位和关系，但凡他那本东西只是差张异的课本一丝半点，宋濂和其他人都不会选择这小道士的课本。

　　而张异胜出的原因恰恰就是他的赤诚。

　　张异选择了跟刘基完全不同的一条路，他将算学中那些复杂的东西掰碎了，揉烂了，

　　然后以一种看似愚蠢的方式，从小孩，到少年，到成年，每一个阶段该学习什么，该掌握什么

　　一点一点，不厌其烦地传授给学生。

　　十二本书，三个人生阶段，经历十二个年级。

　　这才是一套真正能影响千秋万世的，让学子受益的教材！

　　这才是他输得不明不白的原因。

　　“这次刘某输得心服口服！

　　虽然我心里还有一些不服气，但既然是刘某大意了，那我就愿赌服输！

　　你我并没有立下赌注，不过刘某不是小气之人，你若有什么要求，只要不违背天地良心，我可以帮你办到！

　　不过，在这之前！”

　　刘伯温站起来，郑重其事，朝着张异行了一个礼。

　　“老夫为那日的言语道歉！”

　　孔讷，在一边偷看的邓仲修全部傻眼了。

　　合着刘大人过来，是为了给张异道歉？

　　孔讷望向张异的目光已经有了一丝崇拜之色，那可是刘中丞啊，自己这位同窗也太厉害了。

　　张异见刘伯温如此动作，也是一愣，不过他笑起来。

　　大明未来的诚意伯刘基，终究还是个磊落之人。

　　不过他没有假惺惺起来回礼，而是生生受了刘伯温的礼。

　　这礼，不是给他张异的。

　　是他背后的龙虎山，或者天下道门！

　　“刘大人，请允许小子纠正您一个观点！”

　　张异等刘伯温拜完，才跳起来回礼：

　　“那就是，您就算不轻敌，你这场比试也输定了！”

第144章 效率，效率，还是TM的效率

　　张玉这句话，狂得没边！

　　在刘基已经认输的情况下，他未免显得咄咄逼人。

　　孔讷和邓仲修听到这话，头皮发麻。

　　孔家子更是拼命给张异使眼色，劝他得饶人处且饶人。

　　刘伯温闻言不能不喜，不过看张异认真的眼神，似乎不会退缩。

　　张异的坚持，有他自己的道理，也有他的自信。

　　他所谓的课本，其实并不是他写的，而是抄了未来自己曾经学过的教材。

　　这可是经历了多少人的心血编撰，又不知有多少人卷出来的东西，这种荣誉感，并非张异一个人的。

　　刘伯温也许是天才，可张异背后代表的是未来的人民群众。

　　如果今天刘伯温的认输，只是承认因为他大意了才会失败，那就太瞧不起编纂教材的那些人了。

　　刘伯温再厉害，如果他说只凭借他的学识和聪明，就能胜过千万人一代代努力的结晶，那张异绝对不答应。

　　老刘：……

　　这个孩子是一点都不给别人台阶下呀，不但如此，他还是在台下挖坑那种！

　　娘的！

　　若不是他也有几十年读书修出来的修养，他说不定还真会骂娘！

　　不过转念一想，老刘却不得不承认。

　　就算是他认真去编撰，他也绝对编不出一本比张异更好的教材。

　　不是时间不够，也不是他刘伯温不够聪明。

　　而是张异那些教材的底层逻辑，也许才是真正的教育……

　　插图、文字，思考、练习，还有那奇怪的符号和标点……

　　这些后世习以为常的东西，放在这个时代，其实都算是降维打击。

　　古人也传道授业解惑，但现代教育创造出来的教育学，并且以教育学去指点，实践的事物，其实已经是另一种层面的东西。

　　如果不是张异去坚持，刘伯温大概还要很久之后，才会明白那十几本《算学》课本的珍贵之处。

　　但此时，他彻底领悟了。

　　“老夫同意你的看法，就算让我重新出一份教材，可比不上你手中那份!”

　　刘伯温很坦荡，一旦他认同张异的观点，认错这种他并不会觉得丢人。

　　确认了老刘输得心服口服。

　　张异收起自己倔强的态度，变得笑嘻嘻。

　　“好了，大家都坐下来喝茶嘛，何必搞得紧张兮兮的！”

　　刘基：……

　　孔讷：……

　　邓仲修：……

　　也不知道谁才是罪魁祸首。

　　“您老还有事？”

　　张异刚坐下来，就准备送客。

　　在他看来，反正大家事情都解决了，也不太可能成为朋友，不如早点散了？

　　老刘表情不变，他需要脸皮厚的时候，可以完全无视张异的暗示！

　　“有几个问题，我不懂!

　　这些是什么？“

　　刘伯温在纸上留下一些符号，张异看着笑：